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Un juego de movimientos en clase
Hoy hacemos un juego de movimientos en la clase de español. La profesora Marta prepara tarjetas con palabras y dibujos. En la pizarra escribe cuatro palabras: primero, luego, después y al final. Estas palabras ayudan a contar una rutina en orden.
Primero, Marta lee una tarjeta: «Me siento en mi silla». Todos se sientan. Después lee otra: «Me levanto». Todos se levantan. En estas frases, me, te y se van antes del verbo. «Me levanto» habla de mí; «te levantas» habla de ti. Marta también pregunta: «¿Cómo te mueves?». Cada alumno responde con una frase.
Luego Marta muestra dos tarjetas. Una dice: «Me estiro». La otra dice: «Estiro los brazos». La primera no nombra una parte del cuerpo. La segunda nombra la parte del cuerpo que estiro. Los alumnos repiten las dos frases.
Después, la clase forma un círculo.