La Epistemología de la Fantasía: La función cognitiva de la suspensión de la incredulidad en los universos literarios juveniles
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La fantasía, lejos de ser un mero escape de la realidad o un refugio para la mente ociosa, constituye un campo de estudio epistemológico de primer orden para comprender los mecanismos de la cognición humana. En el ámbito de los universos literarios juveniles, el acto de sumergirse en mundos regidos por leyes físicas alternativas o habitados por criaturas mitológicas requiere un esfuerzo intelectual sofisticado conocido como la suspensión voluntaria de la incredulidad. Este proceso, propuesto inicialmente por Samuel Taylor Coleridge, no es una renuncia a la razón, sino una gimnasia mental que expande las fronteras de lo posible y fortalece la capacidad de pensamiento abstracto en el lector joven.
Desde una perspectiva cognitiva, la fantasía opera mediante la creación de modelos mentales que desafían las expectativas heurísticas que hemos desarrollado a través de nuestra interacción con el mundo empírico. Al
