Spanish articles: in class (A1)
Spanish story with 40+ el/la/un/una in a classroom: objects, furniture, students. A1 reading with translation.
En la clase de español
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Practises definite and indefinite articles with gender agreement in a school setting. High notice-phase density.
Level: A1Focus: Spanish articles A1: el/la/los/las, un/una — classroom agreement; 40+ examples
Hoy es lunes. La clase de español empieza a las nueve. El profesor entra con un cuaderno y una carpeta azul. La carpeta es grande. El cuaderno es pequeño.
En la mesa del profesor hay un libro y un bolígrafo rojo. Los alumnos tienen un libro y una libreta. La libreta de Ana es verde. El libro de Luis es nuevo.
La pizarra está al fondo. En la pizarra hay un dibujo y unas palabras. Las palabras son claras. El dibujo muestra una casa y un árbol.
En la pared hay un mapa y un reloj. El mapa es de España. El reloj marca las nueve y cinco. Los alumnos miran el reloj.
Hay una ventana grande a la izquierda. La ventana da luz a la clase. Un pájaro vuela fuera de la ventana. Los pájaros cantan en el patio.
En el centro hay unas sillas y unos pupitres. La silla de Marta está cerca de la ventana. El pupitre de Pedro está al lado de la puerta. Las sillas son cómodas.
Una chica lleva una mochila rosa. Un chico tiene un estuche negro. Los estuches están sobre los pupitres. Las mochilas están en el suelo.
La profesora escribe una frase en la pizarra. La frase tiene un artículo y un sustantivo. Los alumnos copian la frase en la libreta. Un alumno levanta la mano.
Hay una pregunta sobre la palabra la mesa. El profesor responde con paciencia. La respuesta es sencilla. Los estudiantes entienden la explicación.
Al final de la clase hay un ejercicio corto. El ejercicio tiene unas líneas y unos espacios. Una alumna termina el ejercicio primero. Los demás alumnos trabajan en silencio.
La campana suena a las diez. El profesor cierra el cuaderno. La clase termina con una sonrisa. Un día más en la clase de español.
En la mesa del profesor hay un libro y un bolígrafo rojo. Los alumnos tienen un libro y una libreta. La libreta de Ana es verde. El libro de Luis es nuevo.
La pizarra está al fondo. En la pizarra hay un dibujo y unas palabras. Las palabras son claras. El dibujo muestra una casa y un árbol.
En la pared hay un mapa y un reloj. El mapa es de España. El reloj marca las nueve y cinco. Los alumnos miran el reloj.
Hay una ventana grande a la izquierda. La ventana da luz a la clase. Un pájaro vuela fuera de la ventana. Los pájaros cantan en el patio.
En el centro hay unas sillas y unos pupitres. La silla de Marta está cerca de la ventana. El pupitre de Pedro está al lado de la puerta. Las sillas son cómodas.
Una chica lleva una mochila rosa. Un chico tiene un estuche negro. Los estuches están sobre los pupitres. Las mochilas están en el suelo.
La profesora escribe una frase en la pizarra. La frase tiene un artículo y un sustantivo. Los alumnos copian la frase en la libreta. Un alumno levanta la mano.
Hay una pregunta sobre la palabra la mesa. El profesor responde con paciencia. La respuesta es sencilla. Los estudiantes entienden la explicación.
Al final de la clase hay un ejercicio corto. El ejercicio tiene unas líneas y unos espacios. Una alumna termina el ejercicio primero. Los demás alumnos trabajan en silencio.
La campana suena a las diez. El profesor cierra el cuaderno. La clase termina con una sonrisa. Un día más en la clase de español.
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Spanish articles A1: el/la/los/las, un/una — classroom agreement; 40+ examples
Practises definite and indefinite articles with gender agreement in a school setting. High notice-phase density.
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