A1 · Spanish foundations
Present indicative, ser/estar, gender agreement, articles, pronouns, and first guided readings.
Learn Spanish grammar through reading: graded articles from A1 to C2, node-by-node progress, and a clear path for what to study next.
On your path
14
modules
80
nodes
Every module includes reading articles · full A1–C2 path
Learning journey
14 modules and 80 grammar-reading nodes from first present patterns to C2 mastery.
Overall progress
Short answer
It is a CEFR Spanish grammar roadmap with 14 modules and 80 nodes from A1 to C2. MovaReader connects each grammar target to graded reading so learners meet the structure in context before moving forward.
Open A1, A2, B1, B2, C1, or C2 and choose the grammar node that matches your current gap.
Each node points to graded texts where the target structure appears in natural sentences.
After sign-in, the tree shows which required articles are complete and which topics still need reading.
The roadmap progresses from core forms to complex grammar, discourse, and C2-level control.
Present indicative, ser/estar, gender agreement, articles, pronouns, and first guided readings.
Pretérito, imperfecto, ir a, por/para, clitics, comparatives, and short narrative reading.
Compound tenses, conditionals, passive voice, reported speech, relative clauses, and subjunctive triggers.
Advanced conditionals, full passive patterns, imperfect subjunctive, discourse connectors, and integrated reading.
Formal subjunctive, ellipsis, clefting, hedging, nominalization, and cohesion in longer texts.
Register, dialect awareness, rhetorical structures, and capstone reading for flexible grammar control.
Yes. The roadmap starts at A1 and continues to C2, so beginners can follow the early nodes while advanced learners jump to the level they need.
Reading shows grammar inside complete sentences. Instead of memorizing isolated rules, you meet each structure in context and review it across multiple texts.
For Spanish, this page currently includes 14 modules and 80 grammar nodes across CEFR levels A1 to C2.
3 modules · 19 nodes
Module progress
A guided reading path for recognizing and strengthening core present-tense patterns in beginner Spanish.
Module progress
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progress
Recognize basic identity, location, and state sentences in the present.
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progress
Recognize simple present-tense actions in short everyday texts.
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Read routine-based texts with repeated present-tense verbs and time markers.
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progress
Recognize basic negative present-tense sentences.
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progress
Recognize yes/no and information questions in the present.
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progress
Read present-tense texts with frequency adverbs and repeated time expressions.
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progress
Read natural beginner texts that combine the full A1 present core.
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Complete previous nodes firstGénero, gustar, ser/estar y verbos reflexivos.
Module progress
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progress
Concordancia entre artículos, sustantivos y adjetivos en singular y plural.
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progress
Me/te/le/nos gusta(n) con sustantivo e infinitivo; encantar, interesar, molestar.
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progress
Contrast ser for identity, profession and permanent traits with estar for location, mood and temporary states in everyday A1 contexts.
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progress
Verbos reflexivos con pronombres clíticos en presente: me levanto, se ducha, nos vestimos y rutinas cotidianas.
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Complete previous nodes firstArtículos, pronombres, modales y repaso de control A1.
Module progress
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Usa el, la, los, las y un, una, unos, unas con concordancia de género en contextos A1.
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progress
Reconocer yo, tú, él, ella, nosotros/as, vosotros/as y ellos/as como sujetos en narrativas A1.
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Reconoce mi, tu, su, nuestro/a y vuestro/a con concordancia de género y número en textos A1.
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Usa hay, hay un/una, ¿hay...? y no hay para describir existencia en contextos A1.
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progress
Reconocer puedo/puedes/puede/podemos/pueden y negaciones para capacidad y permiso en narrativas A1.
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Reconoce y practica el imperativo afirmativo de tú en instrucciones cortas de clase, casa y rutina diaria.
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progress
Usa en, sobre y a para describir dónde están las personas y las cosas en contextos cotidianos A1.
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progress
Consolida artículos, pronombres, hay, poder, imperativos y preposiciones de lugar mediante lectura integrada.
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Complete previous nodes first3 modules · 20 nodes
Module progress
Pretérito indefinido e imperfecto, marcadores temporales y narrativas integradas.
Module progress
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progress
Reconoce verbos regulares en pretérito indefinido (-é/-í/-ó) en narrativas A2.
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Reconoce formas irregulares frecuentes del pretérito indefinido en narrativas cortas A2.
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progress
Reconoce ayer, hace, la semana pasada y el año pasado con pretérito indefinido en narrativas A2.
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progress
Usa no + verbo en pretérito indefinido y preguntas ¿…? con respuestas cortas en narrativas A2.
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progress
Usa el pretérito imperfecto para describir escenas y hábitos pasados en contextos A2.
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progress
Lee narrativas contrastivas con acciones puntuales e imperfecto de fondo en textos A2.
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progress
Lecturas A2 que integran pretérito indefinido e imperfecto, marcadores temporales, negación e interrogación en narrativas naturales.
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Complete previous nodes firstFuturo simple, perífrasis ir a, modales, comparativos y cuantificadores.
Module progress
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Reconoce la perífrasis ir a + infinitivo para planes e intenciones en narrativas A2.
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Usa futuro simple para predicciones y decisiones en narrativas A2.
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Usa deber, tener que y hay que para reglas, consejos y obligaciones en narrativas A2.
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progress
Usa más/menos...que, tan...como y el más/el menos para comparar personas, lugares y cosas en narrativas A2.
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progress
Usa alguno, ninguno, mucho y poco con sustantivos contables e incontables en contextos cotidianos A2.
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progress
Checkpoint integrado: ir a, futuro simple, modales, comparativos y cuantificadores.
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Complete previous nodes firstConectores, clíticos, por/para y lectura narrativa A2.
Module progress
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progress
Une ideas con y, pero y porque en oraciones y párrafos cortos A2.
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progress
Usa a las, en, el/los y de...a con horas, días, meses y rangos.
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progress
Reconoce lo/la/los/las y le/les como complementos en narrativas A2.
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progress
Practica la posición de clíticos con verbos conjugados, infinitivo, gerundio e imperativo.
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progress
Distingue por (causa, intercambio, duración, agente) y para (meta, plazo, destinatario).
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progress
Encantar, preferir, odiar con infinitivo o gerundio; no el patrón inglés like + -ing.
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Complete previous nodes first0%
progress
Integra conectores, preposiciones de tiempo, pronombres, clíticos, por/para y gustar en narrativas A2.
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Complete previous nodes first3 modules · 15 nodes
Module progress
Pretérito perfecto compuesto, desde/hace y contraste de aspecto.
Module progress
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progress
Reconoce haber (presente) + participio para experiencias, acciones recientes y ya/todavía/no.
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progress
Usa desde y hace con pretérito perfecto compuesto para expresar duración y punto de inicio.
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Elige pretérito perfecto para vínculo con el presente e indefinido para acciones acabadas con marco temporal claro.
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progress
Reconoce había + participio para acciones anteriores en narrativas con secuencia temporal.
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progress
Lee narrativas B1 que entrelazan pretérito perfecto compuesto, pluscuamperfecto y marcadores desde/hace.
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Complete previous nodes firstModales avanzados, condicional, voz pasiva y subjuntivo presente.
Module progress
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progress
Usa poder, deber, quizás, tal vez, probablemente, es posible que y puede que para expresar posibilidad y probabilidad.
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progress
Reconoce condicional real tipo 0 (si + presente, presente) y tipo 1 (si + presente, futuro/presente/imperativo).
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progress
Reconoce ser + participio, pasiva refleja con se y agente con por en presente y pretérito.
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progress
Reconoce afirmaciones en estilo indirecto con dijo/afirmó/comentó que y cambios de tiempo (presente→imperfecto, pretérito→pluscuamperfecto, futuro→condicional).
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progress
Reconoce quiero que, dudo que, ojalá y me alegra que con subjuntivo presente.
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progress
Integra modales, condicional, voz pasiva, estilo indirecto y subjuntivo de este curso.
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Complete previous nodes firstOraciones de relativo, preguntas indirectas y perífrasis verbales.
Module progress
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progress
Usa que, quien/quienes, el/la cual y donde para identificar personas, cosas y lugares sin comas.
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progress
Usa el orden de la oración afirmativa tras me pregunto, no sé, quiero saber y ¿sabes si...? para formular preguntas con cortesía.
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Complete previous nodes first0%
progress
Reconoce ir a + infinitivo, estar + gerundio, tener que, acabar de, seguir + gerundio y volver a + infinitivo.
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Complete previous nodes first0%
progress
Conectores discursivos: sin embargo, además, por eso, en cambio, por otro lado y marcadores similares.
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Complete previous nodes first2 modules · 12 nodes
Module progress
Condicionales, voz pasiva en todos los tiempos, estilo indirecto e integración.
Module progress
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progress
Si + imperfecto/pluscuamperfecto de subjuntivo con condicional simple/compuesto.
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progress
Condición pasada con resultado presente y condición presente con resultado pasado.
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Complete previous nodes first0%
progress
Voz pasiva con ser + participio en presente, pasado, futuro, condicional, perfectos y pasiva con se.
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Complete previous nodes first0%
progress
Preguntas indirectas con si y estructura de enunciado; imperativos con pedir/ordenar + que + subjuntivo.
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Complete previous nodes first0%
progress
Condicional compuesto (habría + participio) para resultados hipotéticos del pasado y arrepentimientos.
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Complete previous nodes first0%
progress
Integra condicionales, voz pasiva, estilo indirecto y condicional compuesto en textos B2 coherentes.
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Complete previous nodes firstInversión, subjuntivo imperfecto y conectores discursivos avanzados.
Module progress
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progress
Uso de quien, cuyo, el cual, lo cual y oraciones explicativas con comas para añadir información no restrictiva.
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Complete previous nodes first0%
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Inversión con nunca, jamás, apenas, no solo... sino también, en ningún momento y otros adverbios negativos o restrictivos.
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Complete previous nodes first0%
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Es X quien/lo que..., Lo que..., Fue... quien... para enfatizar información en el discurso.
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Complete previous nodes first0%
progress
Quisiera, ojalá, me gustaría que, fuera/pudiera para deseos y cortesía en contextos formales e informales.
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Complete previous nodes first0%
progress
Usa sin embargo, no obstante, por consiguiente, en consecuencia, asimismo, por otra parte y conectores similares con puntuación y posición correctas.
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Complete previous nodes first0%
progress
Integración de relativas explicativas, inversión, hendidas, subjuntivo imperfecto y conectores discursivos.
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Complete previous nodes first2 modules · 10 nodes
Module progress
Subjuntivo en registros formales, elipsis, hendidas y anticipación avanzada.
Module progress
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progress
Reconoce y produce subjuntivo en cartas institucionales, discurso académico y textos jurídico-administrativos con fórmulas formales de petición, valoración y finalidad.
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Complete previous nodes first0%
progress
Reconoce cuándo el subjuntivo aparece en oraciones sustantivas tras verbos de opinión, emoción, duda y valoración; contrasta creo que + indicativo con no creo que + subjuntivo.
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Complete previous nodes first0%
progress
Deber de, osar, no hace falta, cabe + infinitivo, resultar + adjetivo y matices modales en registros formales e informales.
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Complete previous nodes first0%
progress
Elipsis verbal, lo hice yo, el rojo/no el azul, hacerlo, tal, uno/una y lo mismo en respuestas breves y coordinación.
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Complete previous nodes first0%
progress
Usa hendidas con lo que, es/fue quien, es a quien y anticipación enfática para reorganizar información en discurso formal y argumentativo.
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Complete previous nodes first0%
progress
Integración de subjuntivo formal y sustantivo, modalidad matizada, elipsis y hendidas avanzadas del curso C1.
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Complete previous nodes firstAtenuación, nominalización y cohesión en textos extensos.
Module progress
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progress
Suaviza afirmaciones con podría, quizás, parece que, tiende a, sugiere, indicaría, en cierta medida, es posible que y cautela epistémica en discurso académico.
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Complete previous nodes first0%
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Transforma procesos en sustantivos y sintagmas nominales para densidad académica: el análisis, la implementación, la evaluación, el desarrollo de, el crecimiento en, la reducción de, y formas en -ción, -miento y -dad.
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Complete previous nodes first0%
progress
Construye referencia anafórica y catafórica, demostrativos, sustitución y cohesión léxica en textos académicos extensos.
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Complete previous nodes first0%
progress
Lenguaje evaluativo, marcadores de postura, presente literario, preguntas retóricas, modalidad en opinión y encuadre figurativo en crítica.
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Complete previous nodes first1 modules · 4 nodes
Module progress
Variación estilística, registro y lectura integrada de dominio.
Module progress
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progress
Cambios deliberados de sintaxis, orden de palabras, elipsis, anteposición, hendidas, paralelismo y registro.
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Complete previous nodes first0%
progress
Reconocer cambios de registro formal e informal, marcadores sociolingüísticos, vocabulario regional, adecuación pragmática, atenuación según registro, marcadores discursivos según contexto y límites del code-switching.
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Complete previous nodes first0%
progress
Anáfora, antítesis, quiasmo, tricolon, preguntas retóricas, metáfora extendida, epífora, asíndeton, polisíndeton, metonimia, hipérbole y gradación como patrones gramaticales.
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Complete previous nodes first0%
progress
Lectura integrada de nivel nativo que combina variación estilística, conciencia de registro, estructuras retóricas y gramática avanzada de los nodos C2 previos.
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Complete previous nodes first