Spanish possessives: school desks (A1)
School story with 40+ su, mi, nuestro/a: bags, desks, classroom. A1 reading with translation.
Su mochila y mi pupitre en el colegio
Reading for practice
Read for free. Create an account to translate words, save progress, and practise.
Practises possessive adjectives at school with plural forms mis/sus and nuestro/a. Notice-phase density.
Level: A1Focus: Possessive adjectives ES: su/sus, mi/mis, nuestro/a — school; 40+ examples
Me llamo Leo. Tengo diez años. Voy al colegio San Martín. Mi clase está en el segundo piso. Mi profesora es la señora Ruiz. Su pupitre está cerca de la ventana. Su silla es azul. Sus libros están en una pila ordenada cada mañana.
Mi pupitre está junto a la puerta. Mi estuche es rojo. Mi cuaderno tiene mi nombre en la portada. Mi botella de agua está en mi mochila. Mi mochila cuelga de mi perchero junto al perchero de abrigos. Guardo mi abrigo en mi perchero en invierno.
Mi amigo Tomás se sienta frente a mí. Su pelo es corto y oscuro. Sus ojos son marrones. Su mochila es verde y muy vieja. Su fiambrera tiene su nombre en letras grandes. Su bocadillo está en su fiambrera hoy. Su manzana está encima.
Emma se sienta al lado de Tomás. Su pelo es largo. Su cinta es amarilla. Su mochila es morada con estrellas. Sus lápices están afilados. Su regla está en su estuche. Su goma es pequeña y rosa. Ella pone sus deberes en su pupitre antes de empezar la clase.
Nuestra clase empieza a las ocho y media. Nuestro reloj está en la pared. Nuestra pizarra es blanca y limpia. Nuestro mapa muestra nuestro país y nuestra ciudad. La señora Ruiz escribe nuestra fecha en la pizarra. Ella nos pide abrir nuestros libros.
Tomás olvida su bolígrafo a veces. Emma le presta su bolígrafo de repuesto. Él devuelve su bolígrafo después de la lección. Yo comparto mis colores cuando empieza nuestra tarea de arte. Nuestra mesa tiene cuatro sillas. Nuestro grupo habla de nuestros dibujos.
En el recreo Tomás juega con su pelota. Emma lee su libro bajo el árbol. Yo como mi merienda de mi mochila. Nuestro patio es grande. Nuestra profesora vigila nuestra clase desde los escalones. Su silbato es fuerte cuando termina el recreo.
Después del colegio Tomás encuentra su bufanda en su mochila. Emma busca sus guantes en su taquilla. Yo busco mi tarjeta de autobús en mi bolsillo. Nuestra parada de autobús está cerca de la puerta del colegio. Nuestra conductora conoce nuestros nombres. Su sonrisa es amable cada tarde.
Tomás saluda desde su asiento junto a la ventana. Emma camina a casa con su madre. Yo camino con mi padre. Su mano sostiene mi mano en el paso de peatones. Mi madre espera en nuestra puerta con sus llaves. Nuestro perro ladra cuando nuestras mochilas caen al suelo.
Mi pupitre está junto a la puerta. Mi estuche es rojo. Mi cuaderno tiene mi nombre en la portada. Mi botella de agua está en mi mochila. Mi mochila cuelga de mi perchero junto al perchero de abrigos. Guardo mi abrigo en mi perchero en invierno.
Mi amigo Tomás se sienta frente a mí. Su pelo es corto y oscuro. Sus ojos son marrones. Su mochila es verde y muy vieja. Su fiambrera tiene su nombre en letras grandes. Su bocadillo está en su fiambrera hoy. Su manzana está encima.
Emma se sienta al lado de Tomás. Su pelo es largo. Su cinta es amarilla. Su mochila es morada con estrellas. Sus lápices están afilados. Su regla está en su estuche. Su goma es pequeña y rosa. Ella pone sus deberes en su pupitre antes de empezar la clase.
Nuestra clase empieza a las ocho y media. Nuestro reloj está en la pared. Nuestra pizarra es blanca y limpia. Nuestro mapa muestra nuestro país y nuestra ciudad. La señora Ruiz escribe nuestra fecha en la pizarra. Ella nos pide abrir nuestros libros.
Tomás olvida su bolígrafo a veces. Emma le presta su bolígrafo de repuesto. Él devuelve su bolígrafo después de la lección. Yo comparto mis colores cuando empieza nuestra tarea de arte. Nuestra mesa tiene cuatro sillas. Nuestro grupo habla de nuestros dibujos.
En el recreo Tomás juega con su pelota. Emma lee su libro bajo el árbol. Yo como mi merienda de mi mochila. Nuestro patio es grande. Nuestra profesora vigila nuestra clase desde los escalones. Su silbato es fuerte cuando termina el recreo.
Después del colegio Tomás encuentra su bufanda en su mochila. Emma busca sus guantes en su taquilla. Yo busco mi tarjeta de autobús en mi bolsillo. Nuestra parada de autobús está cerca de la puerta del colegio. Nuestra conductora conoce nuestros nombres. Su sonrisa es amable cada tarde.
Tomás saluda desde su asiento junto a la ventana. Emma camina a casa con su madre. Yo camino con mi padre. Su mano sostiene mi mano en el paso de peatones. Mi madre espera en nuestra puerta con sus llaves. Nuestro perro ladra cuando nuestras mochilas caen al suelo.
About this article
Level A1Reading focus
What you'll learn
Possessive adjectives ES: su/sus, mi/mis, nuestro/a — school; 40+ examples
Practises possessive adjectives at school with plural forms mis/sus and nuestro/a. Notice-phase density.
Comments
Log in to leave a comment
LoginNo comments yet. Be the first!
