Spanish ir a + infinitive: huerto escolar (A2)
Spanish story with 45+ perífrasis ir a + infinitive forms for future plans. A2 reading with translation.
Proyecto del huerto escolar este trimestre
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Practises the Spanish periphrasis ir a + infinitive in the notice phase for plans and intentions.
Level: A2Focus: Spanish ir a + infinitive A2: future plans; 45+ perífrasis
Me llamo Diego. En mi instituto vamos a trabajar en un huerto escolar durante todo el trimestre, y la profesora de biología explicó ayer lo que cada curso va a hacer en las próximas semanas.
El lunes el equipo de primero va a limpiar la parcela abandonada detrás del gimnasio. Mis compañeros y yo vamos a quitar hierbas altas y ramas secas. La profesora va a traer guantes reutilizables para todos los grupos.
El martes vamos a marcar caminos estrechos con piedras pequeñas. Laura va a dibujar un plano en la pizarra, y Pablo va a medir los bordes con una cuerda. Yo voy a anotar las medidas en una libreta verde que vamos a usar todo el trimestre.
El miércoles el conserje va a ayudarnos a reparar el grifo del riego. El grupo de segundo va a cavar surcos poco profundos para lechugas y zanahorias. Nosotros vamos a preparar tierra nueva en tres cajas de madera.
El jueves la profesora va a invitar a un agricultor del pueblo a dar una charla breve. Vamos a escuchar consejos sobre plantas resistentes al sol. Después yo voy a traducir al cuaderno del grupo las palabras nuevas que no entendamos bien.
El viernes por la mañana vamos a sembrar semillas de albahaca y tomate cherry. Ana va a etiquetar cada fila con palitos de color. Pablo va a regar con cuidado al final de la clase, y yo voy a fotografiar el huerto vacío antes de la siembra.
Durante el fin de semana algunos voluntarios van a pasar a mirar el viento y la sombra. La profesora dijo que Laura va a venir el sábado temprano, y yo voy a revisar si alguna caja necesita más tierra el domingo por la tarde.
La semana siguiente vamos a construir un compostador pequeño con palets reciclados. El taller del instituto va a prestarnos herramientas básicas. Pablo va a clavar listones con supervisión, y nosotros vamos a colocar una tapa ligera para evitar olores.
El grupo de tercero va a instalar un cartel informativo en la entrada del huerto. Ana va a escribir normas sencillas sobre no pisar las hileras. Yo voy a dibujar iconos de sol, agua y guantes para que todos entiendan las reglas.
A mediados de mes vamos a plantar calabacines en la zona soleada. La profesora va a dividir turnos de riego para cada semana. Laura va a crear un calendario en la puerta del aula, y Pablo va a recordar por mensaje quién le toca cada martes y jueves.
Cuando aparezcan brotes verdes vamos a medir su crecimiento cada cinco días. Yo voy a registrar datos en una tabla compartida. Ana va a comparar resultados entre la caja sombreada y la caja al sol para aprender diferencias reales.
Antes de las vacaciones parciales vamos a cosechar las primeras hojas de lechuga. El comedor del instituto va a usar nuestra lechuga en una ensalada del menú del viernes. Todos vamos a probar el plato y evaluar sabor y textura con una encuesta corta.
El lunes el equipo de primero va a limpiar la parcela abandonada detrás del gimnasio. Mis compañeros y yo vamos a quitar hierbas altas y ramas secas. La profesora va a traer guantes reutilizables para todos los grupos.
El martes vamos a marcar caminos estrechos con piedras pequeñas. Laura va a dibujar un plano en la pizarra, y Pablo va a medir los bordes con una cuerda. Yo voy a anotar las medidas en una libreta verde que vamos a usar todo el trimestre.
El miércoles el conserje va a ayudarnos a reparar el grifo del riego. El grupo de segundo va a cavar surcos poco profundos para lechugas y zanahorias. Nosotros vamos a preparar tierra nueva en tres cajas de madera.
El jueves la profesora va a invitar a un agricultor del pueblo a dar una charla breve. Vamos a escuchar consejos sobre plantas resistentes al sol. Después yo voy a traducir al cuaderno del grupo las palabras nuevas que no entendamos bien.
El viernes por la mañana vamos a sembrar semillas de albahaca y tomate cherry. Ana va a etiquetar cada fila con palitos de color. Pablo va a regar con cuidado al final de la clase, y yo voy a fotografiar el huerto vacío antes de la siembra.
Durante el fin de semana algunos voluntarios van a pasar a mirar el viento y la sombra. La profesora dijo que Laura va a venir el sábado temprano, y yo voy a revisar si alguna caja necesita más tierra el domingo por la tarde.
La semana siguiente vamos a construir un compostador pequeño con palets reciclados. El taller del instituto va a prestarnos herramientas básicas. Pablo va a clavar listones con supervisión, y nosotros vamos a colocar una tapa ligera para evitar olores.
El grupo de tercero va a instalar un cartel informativo en la entrada del huerto. Ana va a escribir normas sencillas sobre no pisar las hileras. Yo voy a dibujar iconos de sol, agua y guantes para que todos entiendan las reglas.
A mediados de mes vamos a plantar calabacines en la zona soleada. La profesora va a dividir turnos de riego para cada semana. Laura va a crear un calendario en la puerta del aula, y Pablo va a recordar por mensaje quién le toca cada martes y jueves.
Cuando aparezcan brotes verdes vamos a medir su crecimiento cada cinco días. Yo voy a registrar datos en una tabla compartida. Ana va a comparar resultados entre la caja sombreada y la caja al sol para aprender diferencias reales.
Antes de las vacaciones parciales vamos a cosechar las primeras hojas de lechuga. El comedor del instituto va a usar nuestra lechuga en una ensalada del menú del viernes. Todos vamos a probar el plato y evaluar sabor y textura con una encuesta corta.
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Level A2Reading focus
What you'll learn
Spanish ir a + infinitive A2: future plans; 45+ perífrasis
Practises the Spanish periphrasis ir a + infinitive in the notice phase for plans and intentions.
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