A2 Spanish storytelling: Cómo preparó nuestra calle el
Spanish A2 narrative integrating connectors, time prepositions, object/clitic pronouns, por/para, gustar. mixed phase. With translation.
Cómo preparó nuestra calle el festival de invierno
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Practises a2.storytelling in «Cómo preparó nuestra calle el festival de invierno»: connectors, time prepositions, pronouns, clitics, por/para, gustar. mixed phase reading.
Level: A2Focus: A2 ES storytelling: connectors, time prep, pronouns, clitics, por/para, gustar — 17+
Cada diciembre nuestra calle organiza un festival de invierno el sábado antes de Navidad, y los vecinos empiezan a planear a principios de noviembre cuando oscurece a las cuatro y media. El año pasado me uní al comité porque quería conocer gente más allá de saludos rápidos en la parada del autobús.
La señora Ortiz coordina reuniones en el local comunitario los martes a las siete, y asigna tareas con plazos claros porque el evento atrae familias de colegios cercanos. El señor Khan cuida luces, y prueba cables en el garaje los viernes cuando el tiempo permite trabajar fuera con escaleras.
A la mayoría le gusta la tradición, pero algunos prefieren fines de semana tranquilos, así que mantenemos música razonable después de las ocho el día de la celebración. A los niños les encanta el desfile de linternas a las seis, y a los padres les gustan bebidas calientes junto a la hoguera porque el aire enfría pronto en diciembre.
La primera semana diseñé carteles con dos adolescentes del club de arte del instituto, y los colgamos en escaparates de la calle Mayor porque la visibilidad ayuda a la asistencia. El panadero donó pan para degustar, y la florista ofreció ramas porque mesas se ven más cálidas con verde en el salón.
Voluntarios montaron puestos de madera el viernes anterior, y yo llevé herramientas al señor Khan cuando su furgoneta aparcó en la esquina a las tres. Ana del número ocho pintó letreros, y me pidió sostener escaleras porque el viento movía marcos cerca del escenario.
¿Canta el coro del colegio cada año? Suelen hacerlo a las siete, y profesores ensayan los jueves después de clases. El año pasado sorprendieron con una villancica nueva, y el público aplaudió largo porque voces llenaron la plaza bajo luces blancas.
El día del festival nevó ligeramente al mediodía, y familias llegaron con bufandas porque la temperatura bajó rápido tras la puesta de sol. Serví sopa con guantes, y vecinos agradecieron a quienes estuvieron fuera horas guiando visitantes hacia juegos y mesas de manualidades dentro.
Cuando terminó, recogimos basura juntos, y guardé luces en cajas etiquetadas para enero. Fue cansado pero gratificante, y este año quiero ayudar otra vez porque el festival nos unió con historias simples alrededor de fuego y pan compartido.
Después del festival guardé carteles en tubos de cartón, y el señor Khan me enseñó a enrollar luces sin enredar cables. Ana me invitó a té en su casa, y hablamos del próximo año porque quiere incluir taller infantil de manualidades. Me gustó la idea, y ofrecí diseñar un folleto sencillo para padres.
Estas semanas de preparación crearon amistades nuevas en la calle. Me gusta saludar ahora con nombres propios, y me gusta sentir que participo en algo colectivo.
En enero nos reunimos otra vez, y repasamos lecciones aprendidas con la señora Ortiz. Ella dijo que le gusta documentar tareas porque facilita rotación de voluntarios. Yo tomé notas, y se las pasé al señor Khan porque él coordina luces desde hace cinco años.
La señora Ortiz coordina reuniones en el local comunitario los martes a las siete, y asigna tareas con plazos claros porque el evento atrae familias de colegios cercanos. El señor Khan cuida luces, y prueba cables en el garaje los viernes cuando el tiempo permite trabajar fuera con escaleras.
A la mayoría le gusta la tradición, pero algunos prefieren fines de semana tranquilos, así que mantenemos música razonable después de las ocho el día de la celebración. A los niños les encanta el desfile de linternas a las seis, y a los padres les gustan bebidas calientes junto a la hoguera porque el aire enfría pronto en diciembre.
La primera semana diseñé carteles con dos adolescentes del club de arte del instituto, y los colgamos en escaparates de la calle Mayor porque la visibilidad ayuda a la asistencia. El panadero donó pan para degustar, y la florista ofreció ramas porque mesas se ven más cálidas con verde en el salón.
Voluntarios montaron puestos de madera el viernes anterior, y yo llevé herramientas al señor Khan cuando su furgoneta aparcó en la esquina a las tres. Ana del número ocho pintó letreros, y me pidió sostener escaleras porque el viento movía marcos cerca del escenario.
¿Canta el coro del colegio cada año? Suelen hacerlo a las siete, y profesores ensayan los jueves después de clases. El año pasado sorprendieron con una villancica nueva, y el público aplaudió largo porque voces llenaron la plaza bajo luces blancas.
El día del festival nevó ligeramente al mediodía, y familias llegaron con bufandas porque la temperatura bajó rápido tras la puesta de sol. Serví sopa con guantes, y vecinos agradecieron a quienes estuvieron fuera horas guiando visitantes hacia juegos y mesas de manualidades dentro.
Cuando terminó, recogimos basura juntos, y guardé luces en cajas etiquetadas para enero. Fue cansado pero gratificante, y este año quiero ayudar otra vez porque el festival nos unió con historias simples alrededor de fuego y pan compartido.
Después del festival guardé carteles en tubos de cartón, y el señor Khan me enseñó a enrollar luces sin enredar cables. Ana me invitó a té en su casa, y hablamos del próximo año porque quiere incluir taller infantil de manualidades. Me gustó la idea, y ofrecí diseñar un folleto sencillo para padres.
Estas semanas de preparación crearon amistades nuevas en la calle. Me gusta saludar ahora con nombres propios, y me gusta sentir que participo en algo colectivo.
En enero nos reunimos otra vez, y repasamos lecciones aprendidas con la señora Ortiz. Ella dijo que le gusta documentar tareas porque facilita rotación de voluntarios. Yo tomé notas, y se las pasé al señor Khan porque él coordina luces desde hace cinco años.
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A2 ES storytelling: connectors, time prep, pronouns, clitics, por/para, gustar — 17+
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