Spanish object pronouns: entrevista del colegio (A2)
A2 story with 25+ object pronouns (me/te/le/nos/les) on entrevista del colegio. Read with translation to practice me, te, le and lo/la forms.
Conté mi semana en una entrevista del colegio
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Practises Spanish object pronouns (me/te/le/nos/les) in a entrevista del colegio narrative. Media pattern density.
Level: A2Focus: Object pronouns: me/te/le/nos/les — entrevista del colegio; 25+ examples
Soy Iris. La semana pasada tuve una entrevista para el periódico digital del instituto sobre mi voluntariado en el centro cultural.
Clara preguntó sobre mis tareas de los miércoles en clases de informática para principiantes. Le dije que ayudo explicando pasos de acceso con paciencia.
Le conté que el encargado presentó a alumnos nuevos y me pidió explicarles cómo abrir correo y guardar documentos.
Explique que el jardinero pidió ayuda con sacos de tierra en el patio. Trabajamos una hora y el director nos trajo té caliente desde la cocina.
Dije que el bibliotecario prestó libros ilustrados y pidió contarles un concurso de carteles para la feria de verano.
La entrevistadora preguntó si el director pidió cambios en los carteles del aula. Respondí que encargó actualizar textos y ofreció imprimir copias si le enviaba el archivo.
Le conté que una voluntaria mayor ayudó contactar un formador para talleres de memoria. El director hizo seguimiento y dijo que nos visitaría en mayo.
Mencioné que después de la sesión del sábado el director me agradeció y pidió a padres completar una encuesta breve. Yo expliqué cómo enviarla y di tiempo hasta el miércoles.
Al final dije que el trabajo en equipo enseña pedir y ofrecer ayuda con naturalidad. La entrevistadora pidió enviarle dos fotos del jardín antes del viernes.
El director pidió repetir dos frases en voz alta y yo se las escribí en una nota adhesiva antes de salir.
Amigos leyeron el borrador y dijeron que sonaba clara y cercana. Clara pidió copiar un párrafo para redacción y yo se lo presté con gusto.
Marcos envió imágenes del jardín y pidió elegir la mejor para la portada. Se la señalé y me lo agradeció porque tenía poco tiempo.
El bibliotecario pidió ayuda organizando estantes altos el sábado. Dije que iría a las diez y que le avisaría si el autobús llegaba tarde.
Una señora del taller escribió para agradecer la explicación del correo. Le respondí que alegraba haberla ayudado y le envié un recordatorio escrito.
El director pidió preparar una lista de materiales para mayo y yo se la entregué impresa el martes. Él la guardó en una carpeta azul.
La coordinadora me pidió explicarle el horario a una madre nueva. Se lo dije con calma y ella me lo agradeció porque llegaba tarde al trabajo.
Marcos me pidió revisar el titular del artículo. Se lo devolví corregido y él me lo agradeció antes de publicarlo en la web del instituto.
Clara le pidió al director permiso para usar la foto del jardín. Él se lo concedió y nos pidió mencionar el nombre del centro cultural.
Un padre me escribió y me pidió repetir la fecha del taller. Se la confirmé por mensaje y le envié un recordatorio con mapa adjunto.
La entrevistadora me pidió enviar una versión corta de tres frases. Se la mandé esa misma tarde y ella me la devolvió con un titular mejor.
El bibliotecario me pidió ayudar a una señora a encontrar un diccionario. Se lo indiqué en el estante cuatro y ella me lo agradeció con una sonrisa.
Clara preguntó sobre mis tareas de los miércoles en clases de informática para principiantes. Le dije que ayudo explicando pasos de acceso con paciencia.
Le conté que el encargado presentó a alumnos nuevos y me pidió explicarles cómo abrir correo y guardar documentos.
Explique que el jardinero pidió ayuda con sacos de tierra en el patio. Trabajamos una hora y el director nos trajo té caliente desde la cocina.
Dije que el bibliotecario prestó libros ilustrados y pidió contarles un concurso de carteles para la feria de verano.
La entrevistadora preguntó si el director pidió cambios en los carteles del aula. Respondí que encargó actualizar textos y ofreció imprimir copias si le enviaba el archivo.
Le conté que una voluntaria mayor ayudó contactar un formador para talleres de memoria. El director hizo seguimiento y dijo que nos visitaría en mayo.
Mencioné que después de la sesión del sábado el director me agradeció y pidió a padres completar una encuesta breve. Yo expliqué cómo enviarla y di tiempo hasta el miércoles.
Al final dije que el trabajo en equipo enseña pedir y ofrecer ayuda con naturalidad. La entrevistadora pidió enviarle dos fotos del jardín antes del viernes.
El director pidió repetir dos frases en voz alta y yo se las escribí en una nota adhesiva antes de salir.
Amigos leyeron el borrador y dijeron que sonaba clara y cercana. Clara pidió copiar un párrafo para redacción y yo se lo presté con gusto.
Marcos envió imágenes del jardín y pidió elegir la mejor para la portada. Se la señalé y me lo agradeció porque tenía poco tiempo.
El bibliotecario pidió ayuda organizando estantes altos el sábado. Dije que iría a las diez y que le avisaría si el autobús llegaba tarde.
Una señora del taller escribió para agradecer la explicación del correo. Le respondí que alegraba haberla ayudado y le envié un recordatorio escrito.
El director pidió preparar una lista de materiales para mayo y yo se la entregué impresa el martes. Él la guardó en una carpeta azul.
La coordinadora me pidió explicarle el horario a una madre nueva. Se lo dije con calma y ella me lo agradeció porque llegaba tarde al trabajo.
Marcos me pidió revisar el titular del artículo. Se lo devolví corregido y él me lo agradeció antes de publicarlo en la web del instituto.
Clara le pidió al director permiso para usar la foto del jardín. Él se lo concedió y nos pidió mencionar el nombre del centro cultural.
Un padre me escribió y me pidió repetir la fecha del taller. Se la confirmé por mensaje y le envié un recordatorio con mapa adjunto.
La entrevistadora me pidió enviar una versión corta de tres frases. Se la mandé esa misma tarde y ella me la devolvió con un titular mejor.
El bibliotecario me pidió ayudar a una señora a encontrar un diccionario. Se lo indiqué en el estante cuatro y ella me lo agradeció con una sonrisa.
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Object pronouns: me/te/le/nos/les — entrevista del colegio; 25+ examples
Practises Spanish object pronouns (me/te/le/nos/les) in a entrevista del colegio narrative. Media pattern density.
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