Spanish clitics: verbo conjugado (A2)
A2 text with 45+ clitic examples (me lo/te la/se lo/nos lo) on verbo conjugado. Read with translation to practise clitic placement.
Mi madre me lo explica cada mañana
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Practises clitic placement (me lo/te la/se lo/nos lo) in a rutina matinal con clíticos antes del verbo narrative. Alta pattern density.
Level: A2Focus: Clitic position: me lo/te la/se lo/nos lo — rutina matinal con clíticos antes del verbo; 45+ examples
Me llamo Elena y vivo con mi madre en un piso pequeño cerca del mercado. Cada mañana, antes de ir al instituto, ella me lo explica todo con calma y paciencia.
Primero me lo dice en la cocina mientras prepara el desayuno. Me lo repite dos veces si no entiendo bien la primera. A veces me lo escribe en una nota que pone en la nevera.
Mi hermano Pablo no siempre la escucha. Ella se lo explica a él también, pero él se lo olvida en cinco minutos. Mi madre se lo recuerda antes de que salga por la puerta.
En la mesa del comedor ella nos lo cuenta otra vez. Nos lo dice con ejemplos sencillos sobre el colegio y el autobús. Nos lo repite porque quiere que lleguemos puntuales.
Pablo me lo pide a mí después del desayuno. Yo se lo traduzco en voz baja para que mamá no se enfade. Él me lo agradece con una sonrisa tonta y corre al baño.
Cuando mamá recibe un mensaje del trabajo, ella me lo lee en voz alta. Si no entiendo una palabra, ella me la explica con gestos. A veces me la escribe en un papel pequeño.
El martes pasado la profesora me lo envió por correo a las ocho. Mamá me lo mostró en la pantalla del móvil. Yo se lo copié en mi cuaderno antes de salir de casa.
En el autobús Pablo me lo preguntó otra vez. Yo se lo dije despacio porque el ruido era fuerte. Un señor mayor nos lo escuchó y nos sonrió con amabilidad.
En clase la profesora se lo repitió a todo el grupo. Ella nos lo explicó con un dibujo en la pizarra. Nos lo dijo claro: hay que entregar el trabajo el viernes.
Durante el recreo Sara me lo confirmó. Ella me lo había oído en la reunión de padres. Me lo contó con detalle y yo se lo agradecí con un abrazo corto.
Por la tarde mamá me lo preguntó cuando llegué a casa. Yo se lo conté todo: la clase, el autobús y la tarea nueva. Ella me lo escuchó sin interrumpir y me lo aplaudió al final.
Pablo llegó tarde y mamá se lo reclamó con voz seria. Él se lo prometió: mañana saldrá diez minutos antes. Mamá se lo creyó porque vio su cara sincera.
Antes de cenar papá nos lo preguntó por teléfono desde el trabajo. Mamá se lo resumió en dos frases cortas. Papá se lo aprobó y dijo que volvería temprano.
Después de cenar yo se lo leí a Pablo otra vez. Él me lo repitió casi bien y mamá se lo corrigió con suavidad. Pablo se lo anotó en la primera página del cuaderno.
Por la noche mamá me lo susurró antes de apagar la luz. Me lo dijo con cariño: mañana será un buen día. Yo se lo creí y me dormí tranquila.
Cada mañana ella me lo explica otra vez, y cada tarde yo se lo explico a Pablo.
Primero me lo dice en la cocina mientras prepara el desayuno. Me lo repite dos veces si no entiendo bien la primera. A veces me lo escribe en una nota que pone en la nevera.
Mi hermano Pablo no siempre la escucha. Ella se lo explica a él también, pero él se lo olvida en cinco minutos. Mi madre se lo recuerda antes de que salga por la puerta.
En la mesa del comedor ella nos lo cuenta otra vez. Nos lo dice con ejemplos sencillos sobre el colegio y el autobús. Nos lo repite porque quiere que lleguemos puntuales.
Pablo me lo pide a mí después del desayuno. Yo se lo traduzco en voz baja para que mamá no se enfade. Él me lo agradece con una sonrisa tonta y corre al baño.
Cuando mamá recibe un mensaje del trabajo, ella me lo lee en voz alta. Si no entiendo una palabra, ella me la explica con gestos. A veces me la escribe en un papel pequeño.
El martes pasado la profesora me lo envió por correo a las ocho. Mamá me lo mostró en la pantalla del móvil. Yo se lo copié en mi cuaderno antes de salir de casa.
En el autobús Pablo me lo preguntó otra vez. Yo se lo dije despacio porque el ruido era fuerte. Un señor mayor nos lo escuchó y nos sonrió con amabilidad.
En clase la profesora se lo repitió a todo el grupo. Ella nos lo explicó con un dibujo en la pizarra. Nos lo dijo claro: hay que entregar el trabajo el viernes.
Durante el recreo Sara me lo confirmó. Ella me lo había oído en la reunión de padres. Me lo contó con detalle y yo se lo agradecí con un abrazo corto.
Por la tarde mamá me lo preguntó cuando llegué a casa. Yo se lo conté todo: la clase, el autobús y la tarea nueva. Ella me lo escuchó sin interrumpir y me lo aplaudió al final.
Pablo llegó tarde y mamá se lo reclamó con voz seria. Él se lo prometió: mañana saldrá diez minutos antes. Mamá se lo creyó porque vio su cara sincera.
Antes de cenar papá nos lo preguntó por teléfono desde el trabajo. Mamá se lo resumió en dos frases cortas. Papá se lo aprobó y dijo que volvería temprano.
Después de cenar yo se lo leí a Pablo otra vez. Él me lo repitió casi bien y mamá se lo corrigió con suavidad. Pablo se lo anotó en la primera página del cuaderno.
Por la noche mamá me lo susurró antes de apagar la luz. Me lo dijo con cariño: mañana será un buen día. Yo se lo creí y me dormí tranquila.
Cada mañana ella me lo explica otra vez, y cada tarde yo se lo explico a Pablo.
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Clitic position: me lo/te la/se lo/nos lo — rutina matinal con clíticos antes del verbo; 45+ examples
Practises clitic placement (me lo/te la/se lo/nos lo) in a rutina matinal con clíticos antes del verbo narrative. Alta pattern density.
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