Spanish clitics: cocina con clíticos (A2)
A2 text with 38+ clitic examples (me lo/quiere contármelo/…) on cocina con clíticos. Read with translation to practise clitic placement.
Cocinando la cena con mi tía Rosa
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Practises clitic placement (me lo/quiere contármelo/explícale) in a tarde de cocina con la tía Rosa narrative. Media pattern density.
Level: A2Focus: Clitic position: me lo/quiere contármelo/explícale — tarde de cocina con la tía Rosa; 38+ examples
El sábado por la tarde fui a casa de mi tía Rosa para aprender a cocinar una cena sencilla. Ella me lo prometió la semana pasada y yo se lo recordé por mensaje.
Primero ella me lo explicó en la cocina: hay que lavar las verduras antes de cortarlas. Me lo mostró con un bol grande de agua fría y me lo repitió dos veces.
Rosa quiere enseñarme a preparar una sopa de verduras. Quiere contármelo paso a paso para que no me equivoque con las cantidades. Quiere ayudarme con el cuchillo porque soy un poco torpe.
Ella me lo pidió con calma: pélame las zanahorias y córtamelas en rodajas finas. Yo se lo hice despacio y ella me lo aprobó con un gesto de cabeza. Me lo dijo claro: la paciencia es la clave en la cocina.
Después ella quiere sofreírmelo todo en la sartén grande. Quiere explicármelo otra vez mientras mueve la cuchara de madera. Quiere recordármelo: el aceite no debe estar demasiado caliente.
Mi primo Hugo llegó y Rosa se lo pidió: tráele sal y pimienta de la despensa. Hugo se lo trajo rápido y Rosa se lo agradeció con una sonrisa. Hugo quiere quedarse y Rosa se lo permitió.
Rosa está contándomelo mientras está removiendo la olla. Está enseñándomelo con paciencia y está corrigiéndome cuando pongo demasiada sal. Estoy escuchándola y estoy tomándole notas en un papel.
Ella quiere probarlo conmigo antes de servirlo. Quiere decírmelo honesto si falta algo de sabor. Yo se lo diré sin miedo porque quiero aprender de verdad.
Hugo está poniendo la mesa y Rosa le está pidiéndole los platos del armario alto. Él se los alcanza y ella se los coloca con cuidado cerca de la cocina.
Rosa quiere invitarnos a cenar juntos y quiere contarnos una historia de su juventud. Quiere enseñarnos la foto vieja que guarda en el cajón del salón.
Durante la cena Rosa me lo preguntó sobre el instituto. Yo se lo conté todo: los exámenes, los profesores y el proyecto de ciencias. Ella me lo escuchó sin interrumpir y me lo aplaudió al final.
Hugo me lo pidió: explícale a mamá la receta mañana por teléfono. Yo se lo prometí y Rosa me lo escribió en una tarjeta pequeña. Me lo guardó en el bolsillo del delantal para que no lo perdiera.
Al terminar, Rosa quiere enseñarme a lavarlo todo con orden. Quiere recordármelo: primero los platos, luego las ollas, después el suelo. Quiere que se lo repita a mi madre cuando llegue a casa.
Antes de irme, Rosa me lo dijo con cariño: vuelve el mes que viene y cocinaremos un postre. Yo se lo agradecí con un abrazo largo y se lo prometí: volveré pronto con un cuaderno nuevo.
En el autobús de regreso repasé todo lo que ella me lo explicó. Quiero contárselo a mi madre y quiero prepararle la sopa un domingo cualquiera.
Después de la cena Rosa quiere enseñarnos a preparar un postre sencillo. Quiere contárnoslo paso a paso mientras calienta leche en una olla pequeña.
Primero ella me lo explicó en la cocina: hay que lavar las verduras antes de cortarlas. Me lo mostró con un bol grande de agua fría y me lo repitió dos veces.
Rosa quiere enseñarme a preparar una sopa de verduras. Quiere contármelo paso a paso para que no me equivoque con las cantidades. Quiere ayudarme con el cuchillo porque soy un poco torpe.
Ella me lo pidió con calma: pélame las zanahorias y córtamelas en rodajas finas. Yo se lo hice despacio y ella me lo aprobó con un gesto de cabeza. Me lo dijo claro: la paciencia es la clave en la cocina.
Después ella quiere sofreírmelo todo en la sartén grande. Quiere explicármelo otra vez mientras mueve la cuchara de madera. Quiere recordármelo: el aceite no debe estar demasiado caliente.
Mi primo Hugo llegó y Rosa se lo pidió: tráele sal y pimienta de la despensa. Hugo se lo trajo rápido y Rosa se lo agradeció con una sonrisa. Hugo quiere quedarse y Rosa se lo permitió.
Rosa está contándomelo mientras está removiendo la olla. Está enseñándomelo con paciencia y está corrigiéndome cuando pongo demasiada sal. Estoy escuchándola y estoy tomándole notas en un papel.
Ella quiere probarlo conmigo antes de servirlo. Quiere decírmelo honesto si falta algo de sabor. Yo se lo diré sin miedo porque quiero aprender de verdad.
Hugo está poniendo la mesa y Rosa le está pidiéndole los platos del armario alto. Él se los alcanza y ella se los coloca con cuidado cerca de la cocina.
Rosa quiere invitarnos a cenar juntos y quiere contarnos una historia de su juventud. Quiere enseñarnos la foto vieja que guarda en el cajón del salón.
Durante la cena Rosa me lo preguntó sobre el instituto. Yo se lo conté todo: los exámenes, los profesores y el proyecto de ciencias. Ella me lo escuchó sin interrumpir y me lo aplaudió al final.
Hugo me lo pidió: explícale a mamá la receta mañana por teléfono. Yo se lo prometí y Rosa me lo escribió en una tarjeta pequeña. Me lo guardó en el bolsillo del delantal para que no lo perdiera.
Al terminar, Rosa quiere enseñarme a lavarlo todo con orden. Quiere recordármelo: primero los platos, luego las ollas, después el suelo. Quiere que se lo repita a mi madre cuando llegue a casa.
Antes de irme, Rosa me lo dijo con cariño: vuelve el mes que viene y cocinaremos un postre. Yo se lo agradecí con un abrazo largo y se lo prometí: volveré pronto con un cuaderno nuevo.
En el autobús de regreso repasé todo lo que ella me lo explicó. Quiero contárselo a mi madre y quiero prepararle la sopa un domingo cualquiera.
Después de la cena Rosa quiere enseñarnos a preparar un postre sencillo. Quiere contárnoslo paso a paso mientras calienta leche en una olla pequeña.
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Clitic position: me lo/quiere contármelo/explícale — tarde de cocina con la tía Rosa; 38+ examples
Practises clitic placement (me lo/quiere contármelo/explícale) in a tarde de cocina con la tía Rosa narrative. Media pattern density.
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