Reported speech Spanish: reunión de padres (B1)
Spanish story with 45+ reported statements (dijo/afirmó que + tense backshift). B1 reading with translation.
Lo que explicó la profesora a los padres
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Practises Spanish reported speech in notice phase: dijo/afirmó/comentó que with indicativo backshift.
Level: B1Focus: Estilo indirecto — reunión de padres; 45+ dijo/afirmó que statements
Me llamo Laura, representante de padres. El jueves por la tarde nuestro colegio celebró una reunión de familias, y la señorita Patel, profesora de segundo de la ESO, explicó el plan del trimestre. Resumí lo que dijo para familias que no pudieron asistir.
La señorita Patel afirmó que la clase progresaba bien. Les dijo a los padres que los alumnos habían mejorado sus resultados de lectura desde enero, y comentó que la entrega de deberes había aumentado. Dijo que estaba satisfecha con la actitud del grupo.
Explicó que había una excursión de ciencias prevista para mayo. Les contó a los padres que la visita incluiría un taller en el museo, y afirmó que enviarían los permisos la semana siguiente. Dijo a secretaría que confirmaran la reserva del autobús con antelación.
Les dijo a los padres que la semana de exámenes empezaría el doce de junio. Comentó que las guías de repaso estaban disponibles en línea, y explicó que los alumnos deberían empezar las tareas en casa. Afirmó que ofrecería sesiones de apoyo extra los miércoles.
Dijo que no tolerarían el acoso escolar. Les contó a los padres que el personal había actualizado el sistema de denuncias, y comentó que investigarían cada preocupación con rapidez. Les explicó que los alumnos podían hablar con cualquier adulto de confianza.
Les dijo a los padres que los móviles debían permanecer en la mochila durante las clases. Afirmó que la norma había reducido distracciones, y comentó que las excepciones aplicaban solo por motivos médicos. Dijo que recordaría la norma otra vez el lunes.
Explicó que la biblioteca había ampliado el horario de apertura. Les contó a los padres que los alumnos podían llevarse hasta tres libros, y afirmó que la bibliotecaria había pedido títulos nuevos de historia y geografía. Comentó que revisarían los registros de lectura cada mes.
Un padre preguntó por los clubes deportivos. La señorita Patel dijo que el entrenamiento de fútbol era los martes, y le explicó que el de balonmano era los jueves. Comentó que los entrenadores habían pedido voluntarios para ayudar con el material.
Otra madre preguntó por apoyo lingüístico. La señorita Patel afirmó que había sesiones extra de inglés los viernes por la tarde. Le dijo que las plazas eran limitadas, y comentó que enviaría un enlace de inscripción al día siguiente.
Antes de terminar, dijo que la comunicación ayudaba a los alumnos a tener éxito. Les pidió a los padres que usaran el portal escolar para mensajes, y afirmó que respondía correos en un plazo de dos días laborables. Les agradeció su implicación.
Después de la reunión, le conté a mi marido lo que la señorita Patel había dicho sobre la semana de exámenes. Él comentó que nuestra hija necesitaría un plan de estudio claro. Le dije que la profesora ofrecía sesiones de apoyo los miércoles, y acordamos hablar de horarios en el desayuno.
Las profesoras hablan a grupos, y los padres repiten sus afirmaciones en casa. Las palabras de la señorita Patel viajaron a través de dijo que y explicó que hasta que cada familia entendió el plan.
La señorita Patel afirmó que la clase progresaba bien. Les dijo a los padres que los alumnos habían mejorado sus resultados de lectura desde enero, y comentó que la entrega de deberes había aumentado. Dijo que estaba satisfecha con la actitud del grupo.
Explicó que había una excursión de ciencias prevista para mayo. Les contó a los padres que la visita incluiría un taller en el museo, y afirmó que enviarían los permisos la semana siguiente. Dijo a secretaría que confirmaran la reserva del autobús con antelación.
Les dijo a los padres que la semana de exámenes empezaría el doce de junio. Comentó que las guías de repaso estaban disponibles en línea, y explicó que los alumnos deberían empezar las tareas en casa. Afirmó que ofrecería sesiones de apoyo extra los miércoles.
Dijo que no tolerarían el acoso escolar. Les contó a los padres que el personal había actualizado el sistema de denuncias, y comentó que investigarían cada preocupación con rapidez. Les explicó que los alumnos podían hablar con cualquier adulto de confianza.
Les dijo a los padres que los móviles debían permanecer en la mochila durante las clases. Afirmó que la norma había reducido distracciones, y comentó que las excepciones aplicaban solo por motivos médicos. Dijo que recordaría la norma otra vez el lunes.
Explicó que la biblioteca había ampliado el horario de apertura. Les contó a los padres que los alumnos podían llevarse hasta tres libros, y afirmó que la bibliotecaria había pedido títulos nuevos de historia y geografía. Comentó que revisarían los registros de lectura cada mes.
Un padre preguntó por los clubes deportivos. La señorita Patel dijo que el entrenamiento de fútbol era los martes, y le explicó que el de balonmano era los jueves. Comentó que los entrenadores habían pedido voluntarios para ayudar con el material.
Otra madre preguntó por apoyo lingüístico. La señorita Patel afirmó que había sesiones extra de inglés los viernes por la tarde. Le dijo que las plazas eran limitadas, y comentó que enviaría un enlace de inscripción al día siguiente.
Antes de terminar, dijo que la comunicación ayudaba a los alumnos a tener éxito. Les pidió a los padres que usaran el portal escolar para mensajes, y afirmó que respondía correos en un plazo de dos días laborables. Les agradeció su implicación.
Después de la reunión, le conté a mi marido lo que la señorita Patel había dicho sobre la semana de exámenes. Él comentó que nuestra hija necesitaría un plan de estudio claro. Le dije que la profesora ofrecía sesiones de apoyo los miércoles, y acordamos hablar de horarios en el desayuno.
Las profesoras hablan a grupos, y los padres repiten sus afirmaciones en casa. Las palabras de la señorita Patel viajaron a través de dijo que y explicó que hasta que cada familia entendió el plan.
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