Recuerdos de la Biblioteca Palafoxiana

Читання для практики

Читайте безкоштовно. Створіть акаунт, щоб перекладати слова, зберігати прогрес і тренуватися.

Учні беруть інтерв’ю в доньї Кармен, яка працювала екскурсоводкою в бібліотеці Палафоксіана в Пуеблі. Свою щоденну рутину вона описує в imperfecto, а потім розповідає два завершені епізоди в indefinido: японський відвідувач, який півгодини мовчав, і вівторок, коли під дощем прийшли тридцять дітей з гірського села. Принагідно текст пояснює, що єпископ Хуан де Палафокс подарував свою особисту бібліотеку 1646 року з умовою, що зала буде відкрита для всіх, хто хотів читати або вчитися.

Рівень: A2Тема: Протиставлення indefinido та imperfecto в розповіді про минуле, а також mientras, de pronto і минулий час дієслова hacer.

Створити безкоштовний акаунт

Читати вголос

Cada mes, los alumnos de un colegio de Puebla graban entrevistas para el blog de la escuela. Esta vez hablaron con doña Carmen, que trabajó veinte años como guía en la Biblioteca Palafoxiana.

ALUMNA: Doña Carmen, ¿cómo era un día normal en la Palafoxiana?

DOÑA CARMEN: Yo llegaba temprano, antes que los visitantes. Abría la sala, revisaba la humedad y esperaba al primer grupo. Todo olía a papel antiguo y a madera.

ALUMNA: ¿Y qué contaba usted a los turistas?

DOÑA CARMEN: Siempre empezaba por el principio. En 1646, el obispo Juan de Palafox donó su biblioteca personal al Colegio de San Juan, aquí en Puebla. Puso una condición: la sala era para todas las personas que querían leer o estudiar, no solo para los sacerdotes y los estudiantes. Hoy muchos la llaman la primera biblioteca pública de América.

ALUMNA: ¿Cómo reaccionaba la gente?

DOÑA CARMEN: Los turistas entraban en silencio y miraban hacia arriba, porque los estantes de madera ocupan tres niveles. Una tarde entró un señor de Japón, se quedó de pie junto a la puerta y no dijo nada durante media hora. Al final me dio las gracias y salió.

ALUMNA: ¿Recuerda algún día especial?

DOÑA CARMEN: Uno sobre todo. Era martes y llovía muchísimo. Yo ordenaba unas fichas mientras mi compañera Rosa limpiaba el vidrio de una vitrina. De pronto llegaron treinta niños de un pueblo de la sierra. Era su primer viaje a Puebla.

ALUMNA: ¿Qué hicieron ustedes?

DOÑA CARMEN: Rosa y yo cambiamos el plan. Les mostramos los libros más grandes, les contamos la historia del obispo y respondimos todas sus preguntas. Salieron dos horas después.

ALUMNA: ¿Y cómo terminó ese martes?

DOÑA CARMEN: Cerramos tarde. Mientras yo apagaba las luces, Rosa me dijo: «Hoy sí fue una biblioteca pública.» La UNESCO incluyó la Palafoxiana en su registro Memoria del Mundo, pero para mí ese martes de lluvia vale más que cualquier lista.

Los alumnos apagaron la grabadora. Afuera todavía llovía.

¿Y tú? ¿Cómo era tu biblioteca favorita cuando ibas a la escuela primaria? ¿Recuerdas un día en que un plan normal cambió de repente? ¿Qué hiciste esa vez?

Про статтю

Рівень A2Фокус читання

Що вивчите

Протиставлення indefinido та imperfecto в розповіді про минуле, а також mientras, de pronto і минулий час дієслова hacer.

Після читання

Навчальний блок статті

Фрази, слова, граматика й коротка практика саме з цього тексту.

15 елементів

Фрази для тренажера

Додавайте корисні фрази в SRS або позначайте уже знайомими.

De pronto

нова

раптом

De pronto позначає мить, коли спокійна сцена уривається. Дієслово після нього майже завжди означає завершену дію: llegaron.

Надійний сигнал, що в оповіді зараз зміниться час.

sobre todo

нова

особливо, найбільше

Sobre todo не про розташування «над чимось». Вислів виділяє щось одне: один день понад усі інші.

Дуже вживаний зворот, який легко зрозуміти хибно послівно.

me dio las gracias

нова

він подякував мені

Іспанською подяку «дають»: dar las gracias a alguien. Dio це минулий час від dar для él, ella чи usted.

Щоденний варіант, природніший за дієслово agradecer.

miraban hacia arriba

нова

дивилися догори

Hacia вказує напрямок: hacia arriba (вгору), hacia abajo, hacia atrás, hacia la puerta.

Один прийменник охоплює всі напрямки руху.

Важливі слова

Лексика, яка тримає тему шкільного дня.

Гід, екскурсовод

guía

гід, екскурсоводка

Коли йдеться про людину, форма не змінюється: el guía про чоловіка, la guía про жінку. La guía це ще й путівник.

Іменник, у якому рід показує артикль, а не закінчення.

Єпископ

el obispo

єпископ

Obispo це церковний сан вищий за священника. У тексті є й слово sacerdotes, тобто священники.

Звична лексика в текстах про колоніальну добу Іспанської Америки.

Полиці

los estantes

полиці

Un estante це полиця, а меблі цілком, тобто стелаж, це una estantería.

Базове слово про меблі, яке нічим не підказує себе.

Картки

unas fichas

картки, картотека

Una ficha це картка з даними: бібліотечна, медична, реєстраційна. Це також фішка в настільній грі.

Одне коротке слово для карток, анкет і фішок.

Гірський хребет

la sierra

гори, хребет

La sierra це пасмо гір, а також пилка. Зубці інструмента дали назву горам, звідси Sierra Madre чи Sierra Nevada.

Слово, яке трапляється на будь-якій карті іспаномовного світу.

Граматика в контексті

Конструкції з тексту, які варто помітити після читання.

Те, що робила щодня

Yo llegaba temprano

я приходила рано

Llegaba це imperfecto: дія, повторювана день за днем, без чітких меж. Llegué вказувало б на один конкретний прихід.

Спогади про звичну рутину, на роботі чи в дитинстві, тримаються на цьому часі.

Одного вечора, один раз

Una tarde entró un señor de Japón

одного вечора зайшов пан з Японії

Una tarde вміщує епізод в одну конкретну нагоду, тому всі п’ять дієслів епізоду стоять в indefinido: entró, se quedó, dijo, dio, salió. Навіть півгодини мовчання це один замкнений відрізок часу, а не тло сцени.

Учні часто беруть imperfecto лише тому, що дія тривала; тривалість не є критерієм.

Створення тла

Era martes y llovía muchísimo

був вівторок, і лив дощ

День, погода та настрій ідуть в imperfecto: era, llovía. Це тло, а не подія. Подія приходить згодом зі словом llegaron.

Багато іспанських розповідей починаються в imperfecto, а потім перемикаються.

Дві дії водночас

Yo ordenaba unas fichas mientras mi compañera Rosa limpiaba

я розкладала картки, поки Роса мила скло

Коли mientras поєднує дві паралельні дії, обидва дієслова стоять в imperfecto: ordenaba і limpiaba. Жодна не уриває іншу.

Mientras це найясніший сигнал одночасного тла.

Одна дія уриває іншу

Mientras yo apagaba las luces, Rosa me dijo

поки я гасила світло, Роса сказала мені

Тут mientras працює навпаки до попередньої картки: apagaba це тривала дія, а dijo стається всередині неї. Довга дія в imperfecto, миттєва в indefinido.

Це одне з найбільш відпрацьовуваних протиставлень в оповіді про минуле.

Минулий час дієслова hacer

¿Qué hicieron ustedes?

що ви робили?

Hacer утворює минулий час від основи hic-: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicieron. Літера z у hizo зберігає звучання інших форм. Наприкінці тексту є hiciste.

Hacer це перше дієслово, потрібне, щоб розпитати про минуле.

Коментарі

Увійдіть, щоб залишити коментар

Увійти

Поки що немає коментарів. Будьте першим!