Перейти до основного вмісту

День, коли я побачила бізонів Altamira: іспанська A2

Прочитайте спогад про дитячу екскурсію до Neocueva та мистецтво печери Altamira.

El día que vi los bisontes de Altamira

Читання для практики

Читайте безкоштовно. Створіть акаунт, щоб перекладати слова, зберігати прогрес і тренуватися.

Оповідачка згадує шкільну поїздку до Museo de Altamira, тривимірну Neocueva і стелю з бізонами та іншими тваринами.

Рівень: A2Тема: П'ять частих неправильних форм pretérito, музейна лексика та слова про печерне мистецтво.
Створити безкоштовний акаунт
De niña fui con mi clase al Museo de Altamira, en Santillana del Mar, Cantabria. Viajamos en autobús y llevamos cuadernos para una excursión escolar.

El museo tiene la Neocueva, una reproducción tridimensional de la cueva de Altamira. Primero visitamos esa sala. La guía dijo que las personas crearon arte en la cueva hace miles de años.

Entramos despacio y levanté la vista. En el techo vi bisontes, caballos, ciervos, cabras y signos. Los artistas pintaron algunas figuras y grabaron otras en la roca.

Los bisontes llamaron mi atención. Los artistas usaron las formas naturales del techo para los cuerpos. Pude ver líneas negras y colores rojos. La luz suave ayudó a observar cada figura.

Después completamos una actividad en el museo. Mi compañero dibujó un caballo y yo hice un bisonte. Usamos lápices de colores, pero también hablamos del carbón y de otros materiales de la prehistoria.

Antes de salir, escribí tres palabras en mi cuaderno: techo, roca y huella. El museo ofreció más que una sala con objetos. Para , abrió una puerta a personas de un tiempo muy lejano.

En el autobús, cada alumno contó su parte favorita. Yo elegí el techo de los bisontes. Muchos años después, todavía recuerdo esa imagen.

¿Has visitado una cueva o una reproducción de una cueva? ¿Qué animal dibujaste de niño o de niña? ¿Qué parte de Altamira quieres conocer?

Про статтю

Рівень A2Фокус читання

Що вивчите

П'ять частих неправильних форм pretérito, музейна лексика та слова про печерне мистецтво.

Оповідачка згадує шкільну поїздку до Museo de Altamira, тривимірну Neocueva і стелю з бізонами та іншими тваринами.

Після читання

Навчальний блок статті

Фрази, слова, граматика й коротка практика саме з цього тексту.

15 елементів

Фрази для тренажера

Додавайте корисні фрази в SRS або позначайте уже знайомими.

De niña

нова

у дитинстві

«De niña» означає у той час, коли оповідачка була дитиною.

Допомагає почати спогад про дитинство.

una excursión escolar

нова

шкільна екскурсія

«Excursión escolar» означає організовану поїздку учнів разом зі школою.

Корисний вираз для розповідей про навчальні поїздки.

una reproducción tridimensional

нова

тривимірна репродукція

Це копія, яка відтворює висоту, ширину та глибину предмета або простору.

Допомагає зрозуміти, що таке Neocueva.

levanté la vista

нова

я підняла погляд

«Levantar la vista» означає подивитися вгору.

Корисно для опису руху очей і уваги.

Важливі слова

Лексика, яка тримає тему шкільного дня.

Стеля

techo

стеля

«Techo» означає верхню внутрішню поверхню кімнати або іншого простору.

Важливе слово для опису Поліхромної стелі.

Бізони

bisontes

бізони

Бізон є великим ссавцем із горбом і густою шерстю.

Допомагає впізнати головних тварин у розповіді.

Олені

ciervos

олені

«Ciervo» означає тварину з родини оленевих; у багатьох самців є роги.

Корисно для розуміння переліку тварин Altamira.

Вигравірували

grabaron

вигравірували на скелі

«Grabaron» означає, що вони створили лінії або надрізи на твердій поверхні.

Допомагає розрізняти малювання і гравіювання.

Вугілля

carbón

вугілля

«Carbón» означає чорний матеріал, яким можна малювати лінії.

Допомагає читати про матеріали для малювання.

Слід

huella

слід

«Huella» означає знак, який залишає людина, тварина або предмет.

Корисне слово для історії та природи.

Граматика в контексті

Конструкції з тексту, які варто помітити після читання.

Ir у pretérito: fui

fui

я пішла або поїхала

«Fui» це неправильна форма першої особи однини дієслова «ir» у pretérito.

Допомагає розповідати, куди ви ходили або їздили.

Decir у pretérito: dijo

dijo

вона сказала

«Dijo» це неправильна форма третьої особи однини дієслова «decir».

Допомагає передавати слова іншої людини.

Ver у pretérito: vi

vi

я побачила

«Vi» це неправильна форма першої особи однини дієслова «ver».

Допомагає розповідати, що ви побачили.

Poder у pretérito: pude

Pude

я змогла

«Pude» це неправильна форма першої особи однини дієслова «poder».

Допомагає сказати, що вам вдалося зробити.

Hacer у pretérito: hice

hice

я зробила

«Hice» це неправильна форма першої особи однини дієслова «hacer».

Допомагає розповідати про зроблену дію або річ.

Коментарі

Увійдіть, щоб залишити коментар

Увійти

Поки що немає коментарів. Будьте першим!

MovaReader

Preparing your learning space…

Loading the app…

Read. Remember. Grow.