Ir a + infinitivo ES: aprender guitarra (A2)
Іспанський текст з 35+ perífrasis конструкцій ir a + infinitivo для планів. A2 з перекладом.
Mi plan para aprender guitarra este año
Читання для практики
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Тренує perífrasis ir a + infinitivo у фазі guided для майбутніх планів і намірів.
Рівень: A2Тема: Ir a + infinitivo ES A2: planes e intenciones; 35+ perífrasis en el texto
Me llamo Sara. Desde enero voy a tomar clases de guitarra dos tardes por semana, y mi profesor Lucas preparó un plan trimestral para avanzar paso a paso sin frustración.
Cada lunes voy a practicar acordes básicos durante veinte minutos antes de cenar. Lucas va a enviarme ejercicios cortos por correo, y yo voy a grabar mi progreso en un audio semanal para detectar errores de ritmo.
Los miércoles voy a asistir a clase presencial en la escuela de música del barrio. Lucas va a corregir posición de manos, y yo voy a tomar notas en una libreta con dibujos de digitación. Al salir vamos a repasar juntos la tarea de la semana siguiente.
Durante febrero voy a aprender tres canciones lentas con cambios simples. Lucas va a elegir temas con progresiones repetitivas, y yo voy a practicar transiciones entre acordes Am, Em y G con metrónomo.
En marzo voy a invitar a mi prima a escuchar una mini audición en casa. Mamá va a preparar té, y papá va a grabar un vídeo corto desde el sofá. Yo voy a tocar una canción completa sin pausas largas, aunque algún acorde todavía suene imperfecto.
Antes de abril voy a cambiar cuerdas viejas en la tienda de instrumentos. El técnico va a revisar el clavijero, y yo voy a comprar una púa más gruesa para controlar mejor el ataque. Lucas va a recomendar una afinación estándar como referencia diaria.
Durante abril voy a estudiar ritmo con palm mute y patrones de rasgueo nuevos. Lucas va a proponer ejercicios en compás cuatro cuartos, y yo voy a practicar con una app que marca pulsos visuales. Al final del mes vamos a evaluar fluidez con una escala corta.
En mayo voy a preparar una pieza para la fiesta del colegio. La profesora de música va a reservarme cinco minutos en el escenario del patio. Yo voy a ensayar entrada y salida del escenario, y Lucas va a acompañarme el día anterior en un ensayo general.
Durante junio voy a reducir carga de piezas nuevas para consolidar técnica. Lucas va a grabar una lección resumen, y yo voy a crear una carpeta digital con partituras y acordes favoritos. Papá va a ayudarme a organizar archivos en el portátil.
En verano voy a practicar en la terraza cuando el vecindario esté tranquilo. Mamá va a pedirme tocar canciones suaves por la noche, y yo voy a alternar repertorio clásico con temas actuales que me motivan.
Cuando empiece el curso en septiembre voy a unirme al taller de música del instituto. Lucas va a recomendar repertorio adecuado para grupo, y yo voy a compartir lo aprendido con compañeros principiantes.
Al final del año voy a evaluar objetivos cumplidos: afinación estable, cambios más rápidos y una canción interpretada con seguridad. Lucas va a proponer objetivos nuevos, y yo voy a escribir en mi diario que aprender guitarra va a ser un hábito constante, no un impulso temporal.
En octubre voy a grabar una versión limpia de mi canción favorita para enviarla a mi abuela.
Cada lunes voy a practicar acordes básicos durante veinte minutos antes de cenar. Lucas va a enviarme ejercicios cortos por correo, y yo voy a grabar mi progreso en un audio semanal para detectar errores de ritmo.
Los miércoles voy a asistir a clase presencial en la escuela de música del barrio. Lucas va a corregir posición de manos, y yo voy a tomar notas en una libreta con dibujos de digitación. Al salir vamos a repasar juntos la tarea de la semana siguiente.
Durante febrero voy a aprender tres canciones lentas con cambios simples. Lucas va a elegir temas con progresiones repetitivas, y yo voy a practicar transiciones entre acordes Am, Em y G con metrónomo.
En marzo voy a invitar a mi prima a escuchar una mini audición en casa. Mamá va a preparar té, y papá va a grabar un vídeo corto desde el sofá. Yo voy a tocar una canción completa sin pausas largas, aunque algún acorde todavía suene imperfecto.
Antes de abril voy a cambiar cuerdas viejas en la tienda de instrumentos. El técnico va a revisar el clavijero, y yo voy a comprar una púa más gruesa para controlar mejor el ataque. Lucas va a recomendar una afinación estándar como referencia diaria.
Durante abril voy a estudiar ritmo con palm mute y patrones de rasgueo nuevos. Lucas va a proponer ejercicios en compás cuatro cuartos, y yo voy a practicar con una app que marca pulsos visuales. Al final del mes vamos a evaluar fluidez con una escala corta.
En mayo voy a preparar una pieza para la fiesta del colegio. La profesora de música va a reservarme cinco minutos en el escenario del patio. Yo voy a ensayar entrada y salida del escenario, y Lucas va a acompañarme el día anterior en un ensayo general.
Durante junio voy a reducir carga de piezas nuevas para consolidar técnica. Lucas va a grabar una lección resumen, y yo voy a crear una carpeta digital con partituras y acordes favoritos. Papá va a ayudarme a organizar archivos en el portátil.
En verano voy a practicar en la terraza cuando el vecindario esté tranquilo. Mamá va a pedirme tocar canciones suaves por la noche, y yo voy a alternar repertorio clásico con temas actuales que me motivan.
Cuando empiece el curso en septiembre voy a unirme al taller de música del instituto. Lucas va a recomendar repertorio adecuado para grupo, y yo voy a compartir lo aprendido con compañeros principiantes.
Al final del año voy a evaluar objetivos cumplidos: afinación estable, cambios más rápidos y una canción interpretada con seguridad. Lucas va a proponer objetivos nuevos, y yo voy a escribir en mi diario que aprender guitarra va a ser un hábito constante, no un impulso temporal.
En octubre voy a grabar una versión limpia de mi canción favorita para enviarla a mi abuela.
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