Correo para una exposición sobre Svalbard

Читання для практики

Читайте безкоштовно. Створіть акаунт, щоб перекладати слова, зберігати прогрес і тренуватися.

У вигаданому шкільному листі учні розподіляють завдання для виставки про сховище на Шпіцбергені та пояснюють його резервну функцію.

Рівень: B1Тема: Модальні конструкції, реальну умову, пасивний стан, непряму мову та субхунтив у практичному листі.

Створити безкоштовний акаунт

Читати вголос

Este es un correo ficticio para preparar una exposición escolar.

Asunto: Reparto de tareas para «Semillas en el hielo»

Hola, equipo:

Ayer la profesora dijo que la bóveda se abrió en febrero de 2008 y que pertenece al Estado noruego. La bóveda está dentro de una montaña rocosa en la isla noruega de Spitsbergen.

No debemos llamarlo un banco de semillas corriente: funciona como copia de seguridad de otros bancos. Las cajas son enviadas por bancos de genes de muchos países. Cada caja contiene duplicados por si se pierde una colección en otro lugar.

La profesora añadió que el Gobierno noruego coordina el trabajo con NordGen y Crop Trust. También explicó que las semillas siguen siendo propiedad de las instituciones que las depositan.

Para el primer panel, podríamos dibujar la montaña y la entrada. La zona tiene permafrost, es decir, suelo que permanece congelado durante largos periodos. Sin embargo, no afirmemos que el frío natural hace todo el trabajo, porque la instalación también usa sistemas técnicos.

Julia comentó que podríamos exponer fotografías del exterior, pero no presentar cifras sin fecha. Es fundamental que revisemos las fuentes oficiales antes de imprimir.

Para el segundo panel, debemos explicar por qué existen los duplicados. La diversidad de los cultivos ayuda a mantener opciones para la agricultura futura. Los bancos de genes conservan las colecciones originales y Svalbard guarda copias de seguridad.

Marcos preguntó si las instituciones pierden sus semillas al enviarlas. Le respondí que no: las muestras siguen bajo su propiedad y solo ellas pueden pedir su devolución.

Si repartimos las tareas hoy, podremos terminar el material antes del jueves. Ojalá encontremos un mapa claro y una fotografía con permiso de uso.

¿Quién puede revisar los datos? ¿Podrías preparar el dibujo de la montaña? ¿Qué pregunta incluirías al final de la exposición?

Gracias,

Lucía

Про статтю

Рівень B1Фокус читання

Що вивчите

Модальні конструкції, реальну умову, пасивний стан, непряму мову та субхунтив у практичному листі.

Після читання

Навчальний блок статті

Фрази, слова, граматика й коротка практика саме з цього тексту.

15 елементів

Фрази для тренажера

Додавайте корисні фрази в SRS або позначайте уже знайомими.

copia de seguridad

нова

резервна копія

Додаткова копія, яку зберігають на випадок втрати оригіналу.

Фраза вживається і для даних, і для матеріальних колекцій.

siguen siendo propiedad de

нова

і надалі належати

Конструкція показує, що право власності не змінюється.

Корисна для пояснення правил зберігання.

por si se pierde

нова

на випадок, якщо буде втрачено

«Por si» вводить можливу ситуацію, до якої готуються заздалегідь.

Допомагає говорити про запобіжні заходи.

repartimos las tareas

нова

розподілити завдання

Розділити роботу між кількома людьми.

Часта фраза для командної роботи.

Важливі слова

Лексика, яка тримає тему шкільного дня.

la bóveda

сховище, склепінчасте приміщення

Захищене закрите приміщення для зберігання цінних речей.

Ключове слово для опису насіннєвого сховища.

el permafrost

permafrost

багаторічна мерзлота

Ґрунт, що залишається замерзлим протягом тривалого часу.

Важливий термін у текстах про Арктику.

duplicados

дублікати

Додаткові екземпляри того самого матеріалу.

Пояснює принцип резервного зберігання.

depositan

передають на зберігання

Розміщують щось у спеціальному місці для збереження.

Потрібне дієслово для опису роботи сховища.

los cultivos

сільськогосподарські культури

Рослини, які люди вирощують для їжі або інших потреб.

Основна лексика про сільське господарство.

las fuentes

джерела

Матеріали, з яких отримують інформацію.

Ключове слово для дослідницької роботи.

Граматика в контексті

Конструкції з тексту, які варто помітити після читання.

dijo que la bóveda se abrió

сказала, що сховище відкрилося

«Dijo que» вводить непряму передачу твердження.

Допомагає переказувати інформацію з уроку.

son enviadas

надсилаються

Пасивна конструкція «ser + participio» зосереджується на коробках.

Часто вживається в офіційних описах процесів.

Es fundamental que revisemos

Дуже важливо, щоб ми перевірили

Оцінна конструкція «es fundamental que» вимагає субхунтива.

Допомагає висловлювати важливість спільної дії.

Si repartimos las tareas

Якщо ми розподілимо завдання

Реальна умова в теперішньому часі поєднується з можливим майбутнім наслідком.

Допомагає планувати командну роботу.

podríamos exponer

ми могли б показати

Умовна форма «podríamos» пом'якшує пропозицію.

Знадобиться для ввічливого обговорення ідей.

Коментарі

Увійдіть, щоб залишити коментар

Увійти

Поки що немає коментарів. Будьте першим!