A Day at the Farm School: Animals and Nature (A2)
Learn about farm life and animal care. Read in Spanish at A2 level with translation for kids and students.
Un día de diversión y aprendizaje en la granja escuela
Reading for practice
Read for free. Create an account to translate words, save progress, and practise.
The article describes a school field trip to a farm, where students learn to care for animals and grow plants. A2 level. Covers vocabulary about animals and rural life.
Al llegar, nos recibió un granjero muy amable llamado Pedro. Él nos dio unas botas de goma y nos explicó las reglas de seguridad. Lo más importante era tratar a los animales con mucho respeto y cariño. Empezamos el recorrido visitando el establo de las vacas. Pedro nos enseñó cómo se ordeñan y nos explicó que de la leche se obtienen productos como el queso, el yogur y la mantequilla. Pude tocar a una vaca llamada Lola y su piel era muy suave.
Después, fuimos al gallinero. Había muchas gallinas de diferentes colores y un gallo que cantaba muy fuerte. Tuvimos la oportunidad de recoger los huevos de los nidos. Los huevos estaban un poco calientes y eran de diferentes tamaños. Pedro nos contó que las gallinas comen granos y caminan libres por el campo durante el día. Fue muy interesante ver cómo cuidan a sus pollitos pequeños.
Nuestra siguiente parada fue el corral de las ovejas y las cabras. Eran animales muy juguetones y nos seguían por todas partes. Nos permitieron darles de comer un poco de alfalfa. Sus lenguas se sentían ásperas pero divertidas cuando tomaban la comida de nuestras manos. También vimos cómo un esquilador cortaba la lana de una oveja. Pedro nos mostró que con esa lana se pueden hacer suéteres y mantas muy calientes para el invierno.
Después de ver a los animales, fuimos a la zona de la huerta. Allí aprendimos que las plantas necesitan sol, agua y buena tierra para crecer. Plantamos algunas semillas de lechuga y zanahoria. También aprendimos a identificar diferentes hierbas aromáticas por su olor, como la menta y el romero. Me gustó mucho ensuciarme las manos con la tierra fresca y sentir el contacto directo con la naturaleza.
A la hora del almuerzo, comimos productos frescos de la misma granja. El pan estaba recién horneado y la ensalada tenía un sabor delicioso, mucho mejor que la del supermercado. Mientras comíamos, Pedro nos contó historias sobre la vida en el campo y la importancia de cuidar a los animales y las plantas. Nos dijo que los granjeros trabajan muy duro todos los días para que nosotros tengamos comida en nuestras mesas.
Por la tarde, hicimos un taller de panadería. Cada uno de nosotros hizo su propio pan con diferentes formas. Yo hice uno con forma de estrella. Esperamos a que se cocinara en el horno de leña y el olor era increíble. Cuando estuvo listo, nos lo dieron para llevarlo a casa y compartirlo con nuestra familia. Fue el mejor regalo de la excursión.
Cuando subimos al autobús para regresar, todos estábamos un poco cansados pero muy felices. Aprendí que la comida no viene mágicamente de las tiendas, sino que requiere mucho esfuerzo y cuidado.
About this article
What you'll learn
Names of farm animals, care verbs, agricultural terms, process descriptions (baking bread).
The article describes a school field trip to a farm, where students learn to care for animals and grow plants. A2 level. Covers vocabulary about animals and rural life.
After reading
Article learning block
Phrases, words, grammar, and quick practice from this text.
Phrases for training
Add useful phrases to SRS or mark them as already known.
Salimos del colegio en autobús
newSalimos del colegio en autobús
"Salir" in preterite tense for leaving/departing.
Useful for describing past travel events.
tenía muchas ganas de conocer
newtenía muchas ganas de conocer
"Tener ganas de" expresses desire to do something.
Useful for expressing desires or anticipation.
tratar a los animales con mucho respeto
newtratar a los animales con mucho respeto
Infinitive construction after "era" to express importance.
Useful for expressing respect and care.
pude tocar a una vaca
newpude tocar a una vaca
"Poder" in preterite means "was able to".
Helps express ability in the past.
nos permitieron darles de comer
newnos permitieron darles de comer
"Permitir + infinitive" construction.
Useful for expressing permissions in the past.
Fue una experiencia inolvidable
newFue una experiencia inolvidable
Adjective "inolvidable" means unforgettable.
Helps describe impressions of events.
Key words
Vocabulary that carries the school-day topic.
farm
la granja
la granja
Place where animals and plants are raised.
Central topic of the article.
farmer
el granjero
el granjero
Person who works on a farm.
Important person in the article.
to milk
ordenar
ordenar
To extract milk from a cow udder.
Key farm process.
to collect eggs
recoger huevos
recoger huevos
To take eggs from nests.
Activity from the described visit.
to feed
dar de comer
dar de comer
To give food to animals.
Everyday farm activity.
vegetable garden
la huerta
la huerta
Place where vegetables are grown.
Part of the farm.
Grammar in context
Patterns from the text worth noticing after reading.
Preterite of -AR verbs
visitamos
visitamos
"Visitar" in "visitamos" form — first person plural.
For describing past events.
Preterite of "poder"
pude
pude
"Poder" in preterite: pude, pudiste, pudo, pudimos, pudisteis, pudieron.
Expresses ability in the past.
Imperfect for describing states
era muy suave
era muy suave
"Ser" in imperfect for physical descriptions.
For describing permanent characteristics in the past.
Comments
Log in to leave a comment
LoginNo comments yet. Be the first!
