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El jardín de las delicias no es una sola escena . Cerrado , el tríptico muestra un mundo dentro de una esfera transparente . Abierto , presenta tres paneles : el Paraíso a la izquierda , una multitud de figuras , animales y frutos en el centro , y un paisaje oscuro de castigo a la derecha . Si una página digital ofrece solo el título y una imagen , esa arquitectura desaparece para quien no puede verla . WCAG 2 . 2 exige que el contenido no textual tenga una alternativa que cumpla un propósito equivalente . La regla no entrega una descripción universal . Una miniatura que funciona como enlace puede necesitar un nombre breve ; una reproducción estudiada por su composición requiere una explicación más amplia . Es necesario que el texto responda a la función concreta de la imagen en esa página . La ficha del Prado y su versión de lectura fácil aportan hechos con los que construir una alternativa , pero no son automáticamente una descripción para una persona ciega . Identifican el formato de tríptico , los tres espacios principales y varias escenas . Esos datos permiten crear una secuencia verbal : primero la estructura material , después la dirección de lectura y , por último , los detalles que sostienen la interpretación de la página . Imaginemos una página educativa cuyo objetivo sea comparar los paneles . Una alternativa demasiado breve , como « cuadro del Bosco » , identifica la obra pero elimina la comparación . Otra que enumere decenas de criaturas sin indicar dónde aparecen conservaría detalles y perdería la estructura . Conviene que la descripción permita reconstruir relaciones : izquierda , centro y derecha ; exterior e interior ; claridad y oscuridad . Esto obliga a separar tres voces . El museo aporta la identificación , la estructura y la interpretación curatorial . WCAG establece un criterio funcional . La persona que redacta la página decide cómo organizar esos datos para su propósito . Si el redactor presenta una interpretación discutida como si fuera una forma visible indiscutible , mezcla observación y lectura . Si omite la estructura , impide seguir el argumento . La accesibilidad no nace de acumular palabras alrededor de una imagen . Nace de averiguar qué hace esa imagen en el argumento y de procurar que esa función también pueda leerse . En el caso del tríptico , el primer descubrimiento no es una criatura extraña , sino la forma de la obra : una imagen que se abre y transforma por completo el recorrido de quien la contempla . ¿ Qué información debería conservar una descripción larga para que la comparación entre paneles siga siendo posible ? ¿ Qué lectura atribuirías al museo y cuál al redactor ?
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