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XIII Y desde aquel día ya no pasearon más . Pasearon , sí , en el breve campo del estudio , desde el polo de lo ideal al de las realidades ; recorrieron toda la esfera , desde lo humano a lo divino , sin poder determinar fácilmente la divisoria entre uno y otro , pues lo humano les parecía del cielo , y lo divino revestíase a sus ojos de carne mortal . Cuando su alegre embriaguez permitió a Tristana enterarse del medio en que pasaba tan dulces horas , una nueva aspiración se reveló a su espíritu , el arte , hasta entonces simplemente soñado por ella , ahora visto de cerca y comprendido . Encendieron su fantasía y embelesaron sus ojos las formas humanas o inanimadas que , traducidas de la Naturaleza , llenaban el estudio de su amante ; y aunque antes de aquella ocasión había visto cuadros , nunca vio a tan corta distancia el natural del procedimiento . Y tocaba con su dedito la fresca pasta , creyendo apreciar mejor así los secretos de la obra pintada , y sorprenderla en su misteriosa gestación . Después de ver trabajar a Díaz , se prendó más de aquel arte delicioso , que le parecía fácil en su procedimiento , y entráronle ganas de probar también su aptitud . Púsole él en la izquierda mano la paleta , el pincel en la derecha , y la incitó a copiar un trozo . Al principio , ¡ ay ! , entre risotadas y contorsiones , solo pudo cubrir la tela de informes manchas ; pero al segundo día , ¡ caramba ! , ya consiguió mezclar hábilmente dos o tres colores y ponerlos en su sitio , y aun fundirlos con cierta destreza . ¡ Qué risa ! ¡ Si resultaría que también ella era pintora ! No le faltaban , no , disposiciones , porque la mano perdía de hora en hora su torpeza , y si la mano no le ayudaba , la mente iba muy altanera por delante , sabiendo cómo se hacía , aunque hacerlo no pudiera . Desalentada ante las dificultades del procedimiento , se impacientaba , y Horacio reía , diciéndole : — Pues ¿ qué crees tú , que esto es cosa de juego ? Quejábase amargamente de no haber tenido a su lado , en tanto tiempo , personas que supieran ver en ella una aptitud para algo , aplicándola al estudio de un arte cualquiera . — Ahora me parece a mí que si de niña me hubiesen enseñado el dibujo , hoy sabría yo pintar , y podría ganarme la vida , y ser independiente con mi honrado trabajo . Pero mi pobre mamá no pensó más que en darme la educación insubstancial de las niñas que aprenden para llevar un buen yerno a casa , a saber : un poco de piano , el indispensable barniz de francés , y qué sé yo . . . , tonterías . ¡ Si aún me hubiesen enseñado idiomas , para que , al quedarme sola y pobre , pudiera ser profesora de lenguas . . . ! Luego , este hombre maldito me ha educado para la ociosidad y para su propio recreo , a la turca verdaderamente , hijo . . . Así es que me encuentro inútil de toda inutilidad . Ya ves , la pintura me encanta ; siento vocación , facilidad . ¿ Será inmodestia ? No , dime que no ; dame bombo , anímame . . . Pues si con voluntad , paciencia y una aplicación continua se vencieran las dificultades , yo las vencería , y sería pintora , y estudiaríamos juntos , y mis cuadros . . . , ¡ muérete de envidia ! , dejarían tamañitos a los tuyos . . . ¡ Ah , no , eso no ; tú eres el rey de los pintores ! No , no te enfades ; lo eres , porque yo te lo digo . ¡ Tengo un instinto . . . ! Yo no sabré hacer las cosas , pero las sé juzgar .
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