Шкільний проєкт про переробку іспанською | A2
Прочитайте іспанський текст рівня A2 про шкільний проєкт і символ переробки. Практикуйте претеріт, імперфект і сполучники послідовності.
Nuestro proyecto escolar
Читання для практики
Читайте безкоштовно. Створіть акаунт, щоб перекладати слова, зберігати прогрес і тренуватися.
Група готує презентацію про історію символу переробки. Текст показує, як учні перевіряють джерела, ділять завдання й не подають неперевірені локальні правила.
Al principio, cada uno tenía una tarea. Ana buscaba imágenes del símbolo, Pedro dibujaba las flechas y Sofía leía una breve historia de Gary Anderson. Yo escribía las ideas en un cuaderno. Pedro se ponía nervioso cuando tenía que explicar una idea.
Después, hicimos una lista de preguntas para la clase. Queríamos explicar que las normas y los contenedores pueden cambiar según el lugar. Por eso, en nuestro cartel escribimos: «Consulta las normas de tu colegio o de tu ciudad».
Luego, clasificamos los residuos que había en el aula: papel limpio, un envase vacío y una lata. No decidimos los colores de los contenedores. Solo explicamos cómo mirar las instrucciones del lugar. También hicimos un borrador del cartel y nos pusimos de acuerdo sobre el título: «Tres flechas, una pregunta».
En los ensayos, nos poníamos nerviosos al hablar, pero volvíamos a leer las notas con calma. El día de la presentación, mostramos el cartel y contamos la historia del símbolo. Antes de empezar, todos nos pusimos nerviosos, pero seguimos el plan. Algunos compañeros preguntaron por qué no usamos un solo color para todos los contenedores. Respondimos que primero hay que conocer las normas del lugar. Al final, la profesora felicitó nuestro trabajo. Nos sentimos orgullosos del cartel y de las respuestas.
¿Dónde buscas información fiable para un proyecto?
¿Qué tarea prefieres en un trabajo en equipo?
¿Qué norma de reciclaje conoces en tu colegio o en tu ciudad?
Про статтю
Що вивчите
Опис шкільного проєкту в претеріті та імперфекті, сполучники послідовності, вираження станів із ponerse, лексика дослідження й переробки
Група готує презентацію про історію символу переробки. Текст показує, як учні перевіряють джерела, ділять завдання й не подають неперевірені локальні правила.
Після читання
Навчальний блок статті
Фрази, слова, граматика й коротка практика саме з цього тексту.
Фрази для тренажера
Додавайте корисні фрази в SRS або позначайте уже знайомими.
buscamos fuentes fiables
новами шукали надійні джерела
«Fuentes» - це джерела інформації, наприклад книга або музей.
Фраза допоможе розповісти, як ви досліджуєте тему.
cada uno tenía una tarea
новау кожного було завдання
«Cada uno» означає «кожен». «Tenía» - імперфект для опису ситуації на початку проєкту.
Так описують ролі в минулому груповому завданні.
nos pusimos de acuerdo
новами домовилися
«Ponerse de acuerdo» означає дійти згоди. «Nos pusimos» - форма претеріту для nosotros.
Використовуйте її, коли група разом щось вирішує.
hicimos un borrador
новами зробили чернетку
«Borrador» тут означає чернетку, тобто першу версію плаката.
Корисно, коли ви говорите про першу версію шкільного проєкту.
El día de la presentación
новау день презентації
Цей вислів називає день, коли група представляє свою роботу.
Використовуйте його, щоб назвати важливий день у шкільній історії.
Nos sentimos orgullosos
новами пишалися
«Sentirse orgulloso» означає пишатися. «Nos sentimos» - форма претеріту для nosotros, а «orgullosos» узгоджується з групою.
Так описують завершений момент гордості.
Consulta las normas de tu colegio o de tu ciudad
новаперевір правила своєї школи або міста
«Consulta» - стверджувальний наказовий спосіб для tú від «consultar». Це пряма вказівка одній людині.
Так можна дати чітку й дружню вказівку.
Важливі слова
Лексика, яка тримає тему шкільного дня.
завдання-виклик
un reto
завдання-виклик
«Reto» - це завдання, яке перевіряє ваші вміння.
Корисно для розмови про складне шкільне завдання.
стрілки
las flechas
стрілки
«Flecha» - це стрілка, знак напрямку.
Слово допоможе описати знак або малюнок.
упаковка або тара
un envase
упаковка або тара
«Envase» - це упаковка або тара для продукту.
Слово корисне для розмови про відходи й переробку.
відходи
los residuos
відходи
«Residuos» - це матеріали, що залишаються після використання чогось.
Слово потрібне для розмови про сортування й переробку.
контейнери для відходів
los contenedores
контейнери для відходів
«Contenedores» - це ємності для збирання матеріалів.
Слово допоможе перевірити місцеві правила переробки.
деякі однокласники
Algunos compañeros
деякі однокласники
«Compañeros» - це люди, з якими ви вчитеся в класі або працюєте в групі.
Слово допоможе говорити про людей у вашому класі.
Граматика в контексті
Конструкції з тексту, які варто помітити після читання.
Претеріт дієслова proponer: nos propuso
nos propuso un reto
вона запропонувала нам завдання
«Propuso» - форма претеріту дієслова «proponer» для ella або usted. «Nos» показує, кому вона зробила пропозицію.
Так можна розповісти, що сталося на початку проєкту.
Ponerse + прикметник в імперфекті
nos poníamos nerviosos
ми починали нервувати
«Ponerse nervioso» означає почати нервувати. «Nos poníamos» - імперфект, який описує повторювану реакцію під час підготовки.
Так описують повторювані стани в минулому.
Сполучники послідовності
Al principio
спочатку
«Al principio», «después» і «al final» упорядковують етапи історії. У тексті є всі три.
Вони допомагають ясно розповідати про минулі події.
Fue creado: пасив у претеріті
fue creado en 1970
його створили у 1970 році
«Fue creado» - пасивна форма: «fue» - претеріт дієслова «ser», а «creado» - дієприкметник. У цьому реченні «por Gary Anderson» називає людину, яка створила символ.
Так можна сказати, коли створили предмет або твір.
Коментарі
Увійдіть, щоб залишити коментар
УвійтиПоки що немає коментарів. Будьте першим!
