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Un vrai livre de lecture scolaire des années 1910, niveau A2

Deuxième livre de lecture Libro segundo de lectura

Ellen M. Cyr, 1917

Le texte espagnol intégral du Libro segundo de lectura d’Ellen M. Cyr, un véritable livre de lecture scolaire des années 1910, et non une réécriture MovaReader. Dans le catalogue, il est de niveau A2 : environ 6 400 mots et 8 mots par phrase en moyenne. Ce sont 45 courtes leçons pour enfants : dialogues, notes sur la nature et petites scènes autour de poupées, d’abeilles, de trains et de fermes. La langue est l’espagnol courant, avec quelques formes anciennes comme V. pour usted, fué et dió.

  • A2
  • 6 401 mots
  • 1-2 heures

Ce texte est-il à votre portée ?

La phrase moyenne compte 8 mots, plus courte que dans les réécritures A2 du catalogue (9-10) et un peu plus longue que dans les A1 (5-7). Ce qui le fait dépasser le A1, c’est le temps : les leçons racontent ce qui s’est déjà passé (Mamá nos llevó al campo el sábado pasado, Trajimos nuestra merienda en una cesta), alors que chaque livre A1 du catalogue reste au présent. Un mot sur trente a 9 lettres ou plus (3,3 %), dans la fourchette des réécritures A2 (1,1-3,6 %) : les mots longs sont des noms de la nature et de la ferme, comme primeramente ou compañerita, et les lignes qui les entourent sont simples. Les leçons sont courtes, de 60-390 mots environ, aucune n’est une longue montée. D’où le niveau A2, au bas du niveau. C’est l’appréciation du catalogue, pas une certification.

6 401
mots
8
mots par phrase en moyenne
1-2
heures de lecture
1917
Ginn and Company

Ginn and Company, 1917. Project Gutenberg

De quoi ça parle, sans dévoiler la fin

Il n’y a pas d’intrigue suivie : chacune des 45 leçons est une petite scène ou une note. Luisa montre sa nouvelle poupée à son grand-père, Elena donne à manger aux oiseaux et apporte des fleurs à une vieille voisine, Gilberto rencontre une famille indienne de l’Ouest (le livre emploie le mot d’époque indios), Carlos prend le train pour la mer, Jaime et Dolores quittent un orphelinat pour une ferme, et Juan garde des chèvres dans la montagne. Entre les scènes viennent de courtes notes sur les abeilles, un colibri, la toile d’une araignée, le corail et la pluie, ainsi qu’une devinette. Ce qui arrive aux chèvres de Juan la dernière nuit n’est pas révélé ici.

Comparez deux passages

Libro segundo de lectura

Lección 1

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--¡, ! . , . ¿ .? . ¿ . ?

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--, . . .

--¡ ! ¿ ?

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Lección 20

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--¡ , !-- .

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: ¡, ! .

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Choisissez un mot souligné.

Project Gutenberg

V. et anciennes graphies

V. est une vieille abréviation de usted, le « vous » de politesse : la fillette l’emploie avec son grand-père, et aujourd’hui on l’écrit Ud. ou Vd. Remarquez dió dans me la dió : l’orthographe moderne supprime l’accent (dio), et le fué que vous rencontrerez dans d’autres leçons s’écrit aujourd’hui fue. Ce sont les mêmes mots qu’aujourd’hui, seulement écrits à l’ancienne. Notez aussi les tirets qui ouvrent chaque ligne : ils indiquent qui parle.

Une ligne, une action

Chaque ligne contient une action : Metió, Cogió, Salió. Si vous touchez un verbe que vous ne connaissez pas, le reste de la ligne a quand même du sens. Pepita se alegró de verlo huir veut dire « Pepita fut contente de le voir s’enfuir » : alegrarse de suivi d’un infinitif. Le texte imprime La pobra Pepita, une coquille pour pobre dans la source, conservée telle quelle.

Chapitres

  1. ·Lección 1
  2. ·Lección 2
  3. ·Lección 3
  4. ·Lección 4
  5. ·Lección 5
  6. ·Lección 6
  7. ·Lección 7
  8. ·Lección 8
  9. ·Lección 9
  10. ·Lección 10
  11. ·Lección 11
  12. ·Lección 12
  13. ·Lección 13
  14. ·Lección 14
  15. ·Lección 15
  16. ·Lección 16
  17. ·Lección 17
  18. ·Lección 18
  19. ·Lección 19
  20. ·Lección 20
  21. ·Lección 21
  22. ·Lección 22
  23. ·Lección 23
  24. ·Lección 24
  25. ·Lección 25
  26. ·Lección 26
  27. ·Lección 27
  28. ·Lección 28
  29. ·Lección 29
  30. ·Lección 30
  31. ·Lección 31
  32. ·Lección 32
  33. ·Lección 33
  34. ·Lección 34
  35. ·Lección 35
  36. ·Lección 36
  37. ·Lección 37
  38. ·Lección 38
  39. ·Lección 39
  40. ·Lección 40
  41. ·Lección 41
  42. ·Lección 42
  43. ·Lección 43
  44. ·Lección 44
  45. ·Lección 45

La traduction pendant la lecture

Le livre reste gratuit avec toutes les formules. Reader, à 1 € par mois, supprime la limite quotidienne de mots et de phrases.

Reader

1 € par mois

Les phrases sont courtes, mais les anciennes formes peuvent faire trébucher un débutant : dans « ¿No lo sabía V.? », le V. signifie usted, et traduire la phrase entière dans Reader montre comment fonctionne le « vous » de politesse.

Reader

Si ce livre n’est pas le bon

Tous les livres de ce niveau

Avant de lire

Est-ce l’original ou une adaptation pour apprenants ?

C’est l’original, pas une réécriture : la moitié espagnole du livre de lecture scolaire bilingue espagnol-anglais d’Ellen M. Cyr (Ginn and Company), tirée de Project Gutenberg, avec une lettre datée de 1917. La moitié anglaise et les listes de vocabulaire ne sont pas incluses, mais quelques titres d’exercices (PREGUNTAS QUE EXIGEN RESPUESTA, PARA ADIVINAR) subsistent à l’intérieur de certaines leçons. Les titres « Lección 1 » à « Lección 45 » ont été ajoutés par MovaReader, car les leçons n’ont pas de titres. Le traducteur espagnol n’est pas nommé.

Existe-t-il un livre audio ?

Ce livre n’a pas d’audio sur MovaReader : le texte se lit à l’écran, et la traduction apparaît quand vous touchez un mot. Elle aide surtout pour les anciennes formes comme V. et pour les noms d’animaux et de plantes comme colibrí ou zacate.

Puis-je traduire une phrase entière ?

Oui, avec l’offre Reader. Les phrases étant courtes, vous l’utiliserez surtout pour les tournures polies ou anciennes, par exemple « ¿No lo sabía V.? » (V. est usted) ou « Quisiera que estuvieses aquí con nosotros » dans la lettre d’Inés. Sans l’offre, les mots isolés sont traduits jusqu’à la limite quotidienne.

Combien d’heures de lecture faut-il ?

Le livre entier prend environ 1-2 heures : le rythme de quelqu’un qui lit avec la traduction des mots nouveaux, plus lentement qu’un locuteur natif. Ses 45 leçons sont très courtes, de 60-390 mots environ, on peut donc en lire plusieurs d’un trait.

Où le texte devient-il plus facile ?

Le niveau est presque uniforme dès la première leçon. Les premières s’appuient sur des dialogues courts et des phrases d’une ligne sur les poupées, les abeilles et les oiseaux ; les suivantes ajoutent quelques récits plus longs (la leçon 29 est la plus longue, environ 390 mots) et de courtes notes sur la nature, mais rien ne change de nature.

Ma progression dans le livre sera-t-elle enregistrée ?

Oui. Une fois connecté, le lecteur garde votre dernière position et les mots que vous avez ouverts, pour revenir au livre là où vous vous étiez arrêté. Chacune des 45 leçons s’ouvre aussi depuis le sommaire de cette page, par exemple la « Lección 34 », avec la lettre d’Inés à son père.