Salta il testo dell’articolo
Початок нового навчального року завжди приносить багато хвилювань та очікувань . Учні сьомого класу місцевої школи з нетерпінням чекали на зустріч після довгих літніх канікул . Вони обговорювали свої подорожі , нові ігри та плани на майбутнє . Проте цього року їх чекав сюрприз . Класний керівник , Олена Іванівна , зайшла до кабінету не сама . За нею йшов хлопець , якого ніхто з дітей раніше не бачив . " Діти , познайомтеся , це Артем " , - сказала вчителька , поклавши руку на плече хлопця . " Він разом із родиною щойно переїхав до нашого міста з іншої країни . Сподіваюся , ви допоможете йому адаптуватися та станете хорошими друзями " . Артем виглядав трохи розгубленим і сором'язливим . Він опустив очі і тихо привітався . Було помітно , що йому некомфортно перед великою кількістю незнайомих людей . На першій перерві більшість учнів займалися своїми справами . Дехто обговорював новий розклад уроків , інші ділилися враженнями від літа . Артем стояв біля вікна сам , не знаючи , до кого підійти . Його українська мова була хорошою , але він усе одно боявся зробити помилку під час розмови . У цей момент до нього підійшли двоє однокласників - Марк та Анна . Вони завжди були дружніми до всіх . " Привіт ! Я Марк , а це Анна " , - з усмішкою сказав хлопець . " Звідки ти переїхав ? Тобі подобається наше місто ? " Артем трохи розслабився і почав розповідати про себе . Виявилося , що він жив у Канаді останні п'ять років , але його батьки вирішили повернутися в Україну . Він розповів про свою стару школу , друзів , за якими дуже сумує , і про своє головне захоплення - програмування та створення комп'ютерних ігор . Ця новина дуже зацікавила Марка , який також любив грати у відеоігри і завжди мріяв навчитися їх створювати . " Це просто неймовірно ! " - вигукнув він . " Я завжди хотів зрозуміти , як працює код . Ти міг би мені щось показати ? " Артем усміхнувся , і в його очах з'явився інтерес . Він пообіцяв показати Марку кілька своїх проектів після уроків . Це був перший крок до їхньої майбутньої дружби . На уроці географії вчитель дав класу завдання : підготувати груповий проект про різні країни світу . Клас було поділено на команди по три людини . Звісно ж , Марк і Анна запросили Артема до своєї команди . Їм випало завдання підготувати презентацію про Канаду . Це було ідеально , адже Артем знав про цю країну дуже багато з власного досвіду . Після школи вони зібралися в бібліотеці , щоб почати роботу над проектом . Артем розповідав цікаві факти про природу , традиції та життя людей у Канаді , про які не можна було прочитати у звичайному підручнику . Він розповідав про кленовий сироп , великі національні парки та сильні снігопади взимку . Анна швидко записувала інформацію , а Марк шукав в інтернеті відповідні фотографії для їхньої презентації . Під час роботи вони багато сміялися і жартували . Артем зрозумів , що його нові однокласники - дуже щирі і добрі люди . Він перестав хвилюватися через свій можливий акцент або помилки у словах . Вони сприймали його таким , яким він був . Цей спільний проект допоміг їм краще пізнати одне одного і знайти спільні інтереси , окрім навчання . Через тиждень відбувся захист проектів . Коли настала черга їхньої команди , Артем трохи нервував , але Марк і Анна підтримали його . Їхня презентація була визнана найкращою в класі , тому що вона містила багато особистих історій та унікальних деталей . Вчителька похвалила їх за відмінну командну роботу . Артем відчув гордість і радість від того , що зміг зробити свій внесок у спільний успіх .
Indietro Pagina 1 di 2 Pagina 1 di 2 Avanti Continua a leggere con le traduzioni Crea un account gratuito: 7 giorni di Pro, poi 20 traduzioni di parole al giorno oppure un piano a pagamento.
