Перейти до основного вмісту

Складна проблема свідомості: іспанська C1

Читайте есе іспанською C1 про розмежування David Chalmers між функціональними поясненнями та суб'єктивним досвідом.

El problema difícil de la conciencia

Читати вголос
5 безкоштовних перекладів слів
Пропустити текст статті

Натисніть на будь-яке слово, щоб побачити переклад

1995, " ". " ". : .
, "" . , , . , .
. " ", , . : ¿ ? , .
. . : .
. . , . , .
¿ ? ¿ ? ¿ ?

Читайте далі з перекладом

Створіть безкоштовний акаунт: 7 днів Pro, далі 20 перекладів слів на день або платний тариф.

Про статтю

Рівень C1 Фокус читання

Що вивчите

Академічні сполучники, філософська лексика, передавання позицій і запитання про пояснення.

Текст пояснює складну проблему Chalmers, розрізняє функціональні питання і суб'єктивний досвід та питає, що має пояснити повна теорія.

Після читання

Навчальний блок статті

Фрази, слова, граматика й коротка практика саме з цього тексту.

16 елементів

Фрази для тренажера

Додавайте корисні фрази в SRS або позначайте вже знайомими.

va acompañado de

нова

супроводжується

Ir acompañado de поєднує щось із тим, що відбувається разом із ним.

Цей вислів пов'язує фізичне опрацювання з пережитим досвідом.

desde dentro

нова

зсередини

Desde dentro подає погляд від першої особи.

Допомагає описати суб'єктивний бік питання.

Para ordenar el debate

нова

щоб упорядкувати дискусію

Para плюс інфінітив виражає мету.

Цей вислів вводить розрізнення Chalmers.

queda otra pregunta

нова

залишається інше запитання

Тут quedar означає «залишатися», а не лише «перебувати десь».

Цей вираз позначає перехід до головного запитання.

por sí solos

нова

самі по собі

Por sí solos означає без допомоги чогось іншого.

Цей вислів уточнює межу, яку Chalmers пов'язує з цими методами.

Важливі слова

Лексика, яка тримає тему шкільного дня.

розрізняти

discriminar

розрізняти

Тут discriminar означає відрізняти один стимул від іншого.

Це одна з функціональних здатностей у тексті.

стимули

estímulos

стимули

Estímulo це щось, що може викликати реакцію.

Слово є в переліку функціональних питань.

пережитий досвід

vivencia

пережитий досвід

Vivencia це досвід таким, яким його особисто переживають.

Наприкінці тексту його протиставлено функції.

результат дослідження

hallazgo

результат дослідження

Hallazgo це результат або відкриття дослідження.

Слово вводить приклад із нейронауки.

зв'язок

vínculo

зв'язок

Vínculo називає зв'язок між двома речами.

Слово стосується відношення з попереднього речення.

редуктивні

reductivos

редуктивні

Reductivo описує підхід, який пояснює щось через більш базові поняття.

Це слово є центральним для позиції, приписаної Chalmers.

Граматика в контексті

Конструкції з тексту, які варто помітити після читання.

no es si: не в тому, чи

no es si el cerebro realiza algo

не в тому, чи мозок щось робить

No es si вводить те, що не є головним питанням.

Ця конструкція змінює фокус на початку.

хоч ці питання складні

Aunque estas cuestiones son complejas

хоч ці питання складні

Aunque вводить поступку перед головним твердженням.

Вона визнає складність, але зберігає протиставлення.

не лише ... а й

No se pregunta solo qué hace un sistema, sino cómo aparece la experiencia subjetiva

не лише що робить система, а й як виникає суб'єктивний досвід

No solo ... sino ... протиставляє один фокус ширшому другому фокусу.

Ця пара виражає розрізнення з третього абзацу.

попри це, можна запитати

Aun así, se puede preguntar

попри це, можна запитати

Aun así означає попри щойно сказане.

Цей вираз залишає запитання відкритим після прикладу.

Який повсякденний досвід ти використав би, щоб це пояснити?

¿Qué experiencia cotidiana usarías para explicarla?

Який повсякденний досвід ти використав би, щоб це пояснити?

Usarías стоїть у condicional і запрошує до гіпотетичної відповіді.

Це перетворює фінальне запитання на застосування.

Прочитайте книгу іспанською

Усі книги рівня C1

Коментарі

Увійдіть, щоб залишити коментар

Увійти

Поки що немає коментарів. Будьте першим!