Три запитання до будь-якого тексту
1) Чи збалансована граматика: однакова форма в переліку, ясний підмет для кожного початкового звороту, довге й нове в кінці? 2) Хто читач: формальний чи розмовний стиль, британський чи американський варіант? 3) Що текст повторює, протиставляє або обертає?
Стиль: що перевірити
| Що шукати | Ознака в тексті | Приклад |
|---|---|---|
| паралелізм | однакова форма в переліку й після парних сполучників | She wrote not only the report but also the summary. |
| висячий зворот | початковий зворот і підмет головного речення не збігаються | Walking home, I was caught in the rain. |
| кінцева вага | довге й нове стоїть наприкінці | I find it hard to believe that he left. |
| винесення з it | на місці довгого підмета стоїть it | It is clear that the plan failed. |
| іменний і дієслівний стиль | іменник замість дієслова робить текст щільнішим і формальнішим | the reduction of costs / reducing costs |
Регістр і варіант: що перевірити
| Що шукати | Ознака в тексті | Приклад |
|---|---|---|
| whom і прийменник | після прийменника лише whom; обидва порядки правильні | the officer to whom I wrote / the officer I wrote to |
| латинське й фразове дієслово | урочисте проти розмовного | postpone / put off |
| сходинки прохання | від розмовного до формального | I was wondering if you could ... / Would you mind sending ... |
| британський і американський варіант | форма, колективний іменник, прийменник | have got / gotten; the team have / has; at / on the weekend |
| нестандартна форма | лише впізнаємо як мову героя | ain't, we was |
Риторика: що перевірити
| Що шукати | Ознака в тексті | Приклад |
|---|---|---|
| анафора й епіфора | повтор початку або кінця частин | Every child counts. Every voice matters. |
| антитеза й хіазм | протилежність; обернений порядок слів | Rents soar; wages stall. / We shape the city; the city shapes us. |
| триколон | три частини з однаковою формою | to build, to share and to lead |
| асиндетон і полісиндетон | немає and між членами або він перед кожним | She paused, listened, left. / the hills and the fields and the farms |
| риторичне питання | запитання без очікуваної відповіді | Who will pay for it, if not us? |
Як читати текст у три проходи
Спершу прочитайте текст заради змісту й відзначте, що повторюється: слова на початку чи в кінці, пари протилежностей, ряди з трьох. Другим проходом перевірте граматику, яка тримає ці фігури: чи форма однакова в кожній частині, чи кожен початковий зворот має ясний підмет. Третім визначте читача: звертання, скорочення, whom, gotten або have got вкажуть на регістр і варіант.
Де ви змішуєте правила
В українській дієприслівниковий зворот теж має стосуватися підмета, і «Ідучи додому, почався дощ» вважають помилкою, але в мовленні вона трапляється часто. В англійській так само поводяться звороти з -ing, -ed і after + -ing: вони стосуються підмета головного речення, тому Walking home, the rain started виходить, ніби дощ ішов додому. Так само вільний порядок слів породжує кальки *Is clear that ... і *Important that ...: англійська вимагає It is clear that ... і ставить довгу частину в кінець.
Регістр в українській здебільшого несе «ви»: форма звертання робить лист формальним. В англійській регістр лежить у граматиці й лексиці, і ви його пропускаєте: забуваєте whom після прийменника (*To who it may concern), не бачите, що investigate суворіше за look into, пишете *Would you mind to confirm замість Would you mind confirming. Британський і американський варіанти однаково правильні, але в одному тексті краще тримати один і не змішувати, скажімо, gotten, on the weekend і colour.
Назви фігур вам знайомі, але англійський паралелізм суворіший. Українське «прийшли слухати, вчитися і допомагати» можна передати to listen, to learn and to help, але to ставимо або один раз, або перед кожним інфінітивом. Після Let us іде початкова форма дієслова без to. У парі not only ... but also обидві частини мають однакову форму, а *and also не підходить. Підмет в англійській повторюється в кожній частині анафори: I came, I saw, I conquered.
Приклади: у кожному дві теми
- We would be grateful if you could send us a transcript, two references and a cover letter. Ми були б вдячні, якби ви надіслали нам академічну виписку, дві рекомендації та мотиваційний лист. (формальне прохання й перелік з однорідних іменників)
- Today we came to listen, to learn and to celebrate; tomorrow we leave to build, to share and to lead. Сьогодні ми прийшли слухати, вчитися й святкувати, а завтра вирушаємо будувати, ділитися й вести за собою. (триколон і антитеза в паралельній формі: to + початкова форма)
- Having ignored the warnings for a decade, the council faces a bill it cannot pay. Moreover, it is clear that the cost will fall on the tenants. Десять років ігноруючи застереження, міська рада тепер стоїть перед рахунком, який не може сплатити. Крім того, зрозуміло, що вартість ляже на орендарів. (підмет звороту збігається з підметом речення; формальний маркер moreover)
- I just got the news. It was a long flight. It was a long week. Я щойно дізнався новину. Це був довгий переліт. Це був довгий тиждень. (just з простим минулим характерне для американського варіанта; анафора it was)
- "We was out all night," said Dad. The rain fell and the wind rose and the river climbed the wall. - Ми цілу ніч були надворі, - сказав тато. Дощ лив, і вітер дужчав, і ріка підіймалася по стіні. (we was: нестандартна форма, мова героя; полісиндетон у розповіді)
- Restraint in the acting, not extravagance in the staging, carries the evening. Стриманість у грі, а не розкіш постановки, тримає цей вечір. (іменний стиль і антитеза з однаковою будовою обох частин)
- It is essential to contact the officer to whom your form was sent. Важливо зв’язатися з працівником, якому надіслано вашу анкету. (винесення з it і прийменник перед whom; така будова формальна, але й варіант the officer your form was sent to правильний)
Типові помилки
Walking into the hall, the applause began.Walking into the hall, the graduates heard the applause. Початковий зворот стосується підмета: аплодисменти не заходили до зали.Applicants must submit a transcript, two references and to pay the fee.Applicants must submit a transcript and two references, and pay the fee. У переліку не змішують іменники й дієслово.To who it may concernTo whom it may concern Після прийменника to стоїть лише whom.Let us to build, let us to share.Let us build, let us share. Після Let us іде початкова форма дієслова без to.Is clear that the rents will rise.It is clear that the rents will rise. Потрібне винесення з it: підмета не можна опускати.The tenants not only lost their homes and also their savings.The tenants lost not only their homes but also their savings. Друга частина парного сполучника починається з but also, а не з and also.
Питання і відповіді
Як читати англійський текст на рівні C2?
Читайте тричі: спершу шукайте повтори й контрасти, потім перевіряйте граматику (паралелізм, підмет початкового звороту, довге в кінці), насамкінець визначайте регістр і варіант.
Чим відрізняється британська й американська граматика?
Здебільшого дрібницями: have got і gotten, колективний іменник із множиною (the team have), at the weekend і on the weekend, different to і different than.
Як визначити регістр тексту англійською?
Дивіться на лексику (postpone чи put off), скорочення, прохання (I was wondering if you could проти I would be grateful if you could) і на whom після прийменника. Чим більше таких ознак, тим формальніший текст.
Як підготуватися до іспиту C2 з англійської?
Читайте тексти з газет, промов і романів і щоразу відповідайте на три запитання про стиль, регістр і риторику. Складайте власні речення, у яких поєднано дві теми, і перевіряйте їх за таблицями вище.