Por qué es famoso Flying Scotsman: inglés B1
Lee la historia de Flying Scotsman y practica preguntas indirectas y corteses en inglés.
Do You Know Why Flying Scotsman Is Famous?
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Un club ferroviario descubre quién diseñó Flying Scotsman, dónde se construyó y por qué fue importante su velocidad acreditada en 1934.
The locomotive is Flying Scotsman. It entered service for the London and North Eastern Railway in 1923. Our teacher asks, "Do you know when it entered service?" Ben checks the date and asks, "Can you remember which company used it?"
Next, we look at the people behind the machine. Sir Nigel Gresley designed Flying Scotsman. I ask, "Do you know who designed the locomotive?" Maya smiles because the answer is now clear.
Workers built Flying Scotsman at Doncaster Works. Our teacher asks, "Can you tell us where workers built it?" Ben looks at a map and wonders whether Doncaster is far from our town.
Then the teacher writes 1934 on the board. She asks, "Do you know what happened in 1934?" We do not know, so she gives us a clue: speed. I ask, "Can you tell us how fast the locomotive went?"
In 1934, Flying Scotsman reached an authenticated speed of 100 miles per hour. It became the first steam locomotive officially recorded at that speed. Maya asks, "Do you know why the record mattered?" The answer is in the two facts on the board.
Before the club ends, we make a short quiz. Ben writes, "Do you know where workers built Flying Scotsman?" I write, "Can you tell me who designed it?" Maya writes, "Do you remember when it entered service?"
Indirect questions keep statement word order after the opening phrase. We say, "Do you know where workers built it?" We do not say, "Do you know where did workers build it?"
Do you know which fact you will remember tomorrow? Can you tell someone why 1934 matters? Do you know where you can find more information about Flying Scotsman?
Sobre el artículo
Qué aprenderás
Preguntas indirectas con Do you know y Can you tell me, orden afirmativo y vocabulario ferroviario.
Un club ferroviario descubre quién diseñó Flying Scotsman, dónde se construyó y por qué fue importante su velocidad acreditada en 1934.
Después de leer
Bloque de aprendizaje
Frases, palabras, gramática y práctica breve del texto.
Frases para entrenar
Añade frases útiles al SRS o márcalas como conocidas.
points at the photo
nuevaseñala la foto
«Point at» significa indicar algo con el dedo o con un gesto.
Sirve para describir acciones en una clase o un museo.
entered service
nuevaentró en servicio
En un tren, significa empezar a funcionar de forma regular.
Sirve para hablar de la historia del transporte.
checks the date
nuevacomprueba la fecha
Significa mirar y confirmar que una fecha es correcta.
Sirve para trabajar con datos históricos.
look at the people behind the machine
nuevafijarse en las personas que crearon la máquina
Las personas «behind» una máquina son quienes participaron en su creación.
Sirve para hablar de creadores y de su trabajo.
Palabras clave
Vocabulario que sostiene el tema del día escolar.
Locomotora
locomotive
locomotora
Es el vehículo ferroviario que proporciona la fuerza para mover un tren.
Es una palabra básica para hablar del ferrocarril.
Ferrocarril
railway
ferrocarril
Es un sistema de vías por el que circulan los trenes.
Sirve para leer sobre trenes y viajes.
Diseñó
designed
diseñó
Significa que planificó cómo debía ser y funcionar algo.
Sirve para hablar de inventos y máquinas.
Talleres
Works
talleres industriales
En «Doncaster Works», la palabra indica un lugar industrial donde se construyen o reparan máquinas.
Ayuda a entender nombres de lugares industriales.
Velocidad
speed
velocidad
Es la rapidez con la que se mueve algo.
Es una palabra básica para hablar de movimiento y récords.
Récord
record
récord
Es el mejor resultado conocido oficialmente en una actividad.
Sirve para hablar de logros.
Gramática en contexto
Construcciones del texto para notar después de leer.
Pregunta indirecta con which
Do you know which locomotive this is
¿Sabes qué locomotora es esta?
Después de «Do you know», la pregunta indirecta mantiene el orden de una afirmación: «which locomotive this is».
Sirve para preguntar con cortesía por una identidad o una elección.
Pregunta indirecta con when
Do you know when it entered service
¿Sabes cuándo entró en servicio?
Después de «when», el sujeto «it» va antes del verbo «entered».
Sirve para preguntar con cortesía por el tiempo.
Who como sujeto
Do you know who designed the locomotive
¿Sabes quién diseñó la locomotora?
Aquí «who» es el sujeto de «designed», por eso no hace falta otro auxiliar.
Sirve para preguntar qué persona realizó una acción.
Pregunta indirecta con where
Can you tell us where workers built it
¿Puedes decirnos dónde lo construyeron los trabajadores?
Después de «where», la oración usa el orden afirmativo: «workers built it».
Sirve para preguntar con cortesía por un lugar.
Pregunta indirecta con what
Do you know what happened in 1934
¿Sabes qué pasó en 1934?
Después de «what» aparece «happened» porque «what» funciona como sujeto.
Sirve para preguntar con cortesía por un acontecimiento.
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