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Una tesis doctoral puede ocupar cientos de páginas y varios años de trabajo . En Three Minute Thesis , en cambio , la investigación debe llegar a un público no especialista en tres minutos . El formato no solo reduce el tiempo de una presentación , sino que también obliga a decidir qué necesita saber primero quien escucha . La Universidad de Queensland creó la competición y mantiene sus reglas oficiales . Cada participante puede usar una sola diapositiva estática . No se permiten vídeos , sonidos adicionales , disfraces ni objetos de apoyo . Si la exposición supera los tres minutos , queda descalificada . A primera vista , parece una prueba de velocidad . Sin embargo , hablar más deprisa no resuelve el problema central . Lo primero es elegir una pregunta comprensible . Una investigación puede contener varios experimentos , excepciones y discusiones técnicas , pero el público necesita una ruta . Una tensión concreta presenta mejor el tema que una lista de capítulos . Después debe quedar claro por qué importa , qué hizo la persona investigadora y qué resultado o consecuencia merece permanecer en la memoria . Los criterios de evaluación confirman esa prioridad . Los jueces valoran la comprensión y el contenido , pero también la comunicación y la capacidad de atraer a una audiencia no especializada . No basta con mencionar métodos complejos . Tampoco basta con contar una historia emocionante si desaparece el trabajo científico . La estructura debe conservar ambos elementos . Una diapositiva única cambia además la relación entre imagen y voz . Como no puede haber animaciones sucesivas , la imagen no dirige cada paso . Debe ayudar sin competir con la explicación . El presentador convierte la diapositiva en una referencia estable : puede mostrar un objeto , una relación o un resultado , pero no sustituir la secuencia del argumento . Por eso la competición no mide una tesis en miniatura . Mide la capacidad de reorganizar información para otro público . Al especialista le interesan quizá primero el método y sus controles ; al oyente nuevo puede orientarlo mejor el problema . Cambia el punto de entrada , no la obligación de ser exacto . ¿ Qué pondrías primero en una explicación de tres minutos ? ¿ Qué detalle eliminarías sin deformar el resultado ?
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